高中历史人民版文化史西方人文精神的起源与发展一蒙昧中的觉醒-参赛作品.docxVIP

铜山区夹河中学2023学年度 第一学期 高　二　年级　历史　教学案 课题 ：专题六　第１课　蒙昧中的觉醒　　 编制人：?? 杜庆敏? ???审核人：? ?付影? ?课时：?? １６??? 日期 ： 教学目标：　　 古希腊智者学派和苏格拉底对人的价值的阐述。　　 教学重难点： 重点：古希腊智者学派和苏格拉底关于人的价值的阐述。　　 难点：理解人文精神的内涵。　　 教学过程 学生活动 教师备课（学生笔记）　　 【导学提纲】 1.何谓“人文精神”？　　 ??? 指欧洲始于古希腊的一种文化传统。简单地说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。　　 2.阅读教材P99专题六导语，梳理出西方人文精神起源与发展的历程。　　 ? ? ? ? 3.完成并熟读《同步解析与测评》P54“学点　1”　、 “学点　2”　 ? 【自主学习、合作探究】　　 1. 结合教材P100内容，思考什么是“智者”？智者关心的主要问题是什么？为什么会出现智者运动？ ? 2.结合教材P100“学习思考”，你是如何理解“人是万物的尺度”的？（含义、评价） ? 3.结合教材P101，归纳苏格拉底的思想主张及其意义。　　 ? ? ? 4.结合教材P101指出在哲学思想上，苏格拉底与智者学派相比有何异同？ ? ? 【概括归纳、总结提升】??? 　　 归纳智者学派和苏格拉底时期人文主义的内涵