高中历史人民版文化史现代中国的文化与科技二人民教育事业的发展教案.docxVIP

二 人民教育事业的发展 教学目标： (1)知识与能力:了解建国初期社会主义教育兴起的有关史实,认识新中国确立了新型的社会主义教育制度,并初步形成了比较完整的国民教育体系。了解“文革”中“教育革命”的史实,认识“文化大革命”给教育带来的巨大破坏,造成“文化断层”、“人才断层”,给社会主义革命和建设带来的严重损失。了解新时期教育发展的伟大成就,联系现实分析“科教兴国”战略的伟大意义;了解教育事业发展的有关法律文件。 (2)过程与方法:教师应注重启发式教学,运用历史图片、影视资料和多媒体课件等多种手段,提高学生学习的兴趣。将理性分析与感性认识相结合,引导学生归纳整合基础知识,培养学生分析问题的能力,培养学生自主学习的能力。 (3)情感态度与价值观:比较“文革”时期教育的破坏,新时期教育的繁荣,明确认识社会主义教育事业的发展要有稳定的政治局势作保障,而教育的发展,人才的培养又促进了社会主义经济的发展。“科教兴国”是振兴中华民族的必由之路。 教学重难点： 理解“国运兴衰、系于教育”的深刻含义。 教学过程： 【导入】导入 从执教者家庭中三代从教的故事说起。 【讲授】学习任务 提出“如何面对历史”的方法:亲近历史,理解历史,感悟历史。 请学习小组围绕“三代人眼中的教育”这一主题,设计一个访