2012国培计划作业教学设计.docVIP

教师 王海艳 年级 初一 课题 古代寓言两则 教材分析 义务教育课程标准实验教科书（五四学制）人教版第五单元 学情分析 学生人数多，程度不同，层次不齐，部分学生对己要求不严 教学目标 1。注重文言词语积累和基本技能的训练。 2．培养学生发散思维能力，培养学生辩证思维能力。 教学重难点 1。积累重点文言词语。 2．正确理解寓意。 3。培养辩证和发散思维能力。 教学手段及教具 多媒体 教学过程 教学内容 师生活动 预习反馈 组内交流，质疑 教师了解学情 认定目标 1．了解作家作品，掌握词类活用和一词多义的用法。 2．诵读与背诵。 3．理解寓意，学会客观对待和辩证看问题。 板书 导学达标 1．同学们能否说说寓言的特点？能否说说你读过哪些寓言？ （学生：会得到有益启示） 2．默读，整体把握课文内容。 3．复述故事情节。 4．解释加点字含义。 暮而果大亡其财 马无故亡 何遽 居 将 十九 5．正确，流利，有感情地朗读。 6．内容研讨。 A．邻人之父对待富人出于一种什么心态？ B．对正确的意见应该采取怎样的态度？ C．宋国富人一家为什么会“甚智其子，而疑邻人之父”？ D．联系自己的生活体验，概括《智子疑邻》这则寓言的寓意。 E．好事，坏事能否互相转化？试举例证明。 F．联系自己的生活体验，概括《塞翁失马》这则寓言的寓意。 导语 生发言 默读，理解 复述 解释含义 朗读 小组合作 研究讨论 代