四年级数学讲评课教案 四年级数学用字母表示数评课稿.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 四年级数学讲评课教案 四年级数学用字母表示数评课稿 作为一位不辞辛苦的人民老师,经常要依据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是我为大家带来的优秀教案范文，盼望大家可以喜爱。 四班级数学讲评课教案篇一 本节课杨老师对教材分析透彻，对同学的学情了解微小，教学整体目标定位精确?????，重难点把握较好。课中，杨老师注意数学与生活、与旧学问之间的联系，充分找准同学的认知起点和学问的生长点，为孩子充分参加学习活动、透彻理解“用字母表示数”的意义奠定基础。杨老师还注意数学与其他学科的整合，在诗词观赏中从语文的角度理解“数枝”，提示孩子用文字、符号、字母等表示数是具有肯定的取值范围的，是孩子具有了较初步的代数思想和函数思想。杨老师还注意教学环节和同学学习过程的完整性，注意语言沟通中的细节，在细节之处点亮孩子思维的火花。整堂课上，杨老师的语言诙谐、幽默，严慈相济，声像语言与肢体语言并用，给抽象的字母表示数增加了很多生动、形象的气息，能充分关心同学对教学内容的认知，可谓是同学们的良师益友。  只是本节课没有运用课件帮助教学，全部教学内容都是在师生一边口说，一边由老师板书在黑板上的，幸亏杨老师的书法字美丽，还写得够快。足够体现杨老师深厚的书法功底。