《平移与平行》教学设计.docVIP

宁强县南街小学集体备课表 2013--2014 学年第 1 学期 四 年级 科目： 数学 执笔教师： 张文宁 使用教师： 授课课题 平移与平行（认识平行线） 课型 新 授 三维目标 1、借助生活情境、实物和操作活动，认识平行线。 2、能在生活中找到平行线的实例。 3、会利用三角尺和直尺画平行线。 重点难点 1、认识平行线，会利用三角尺和直尺画平行线。 2、利用三角尺和直尺画平行线。 教学策略 1、通过课件演示、动手操作初步认识平行线，感受平行线的特点。 2、引导学生在生活找一找那些是平行线，感受数学与生活的密切联系。 3、通过动手折一折、画一画的活动让学生进一步认识平行线。 4、通过练习巩固所学知识。 课前准备 师：课件 ; 生：长方形纸一张，三角尺、直尺一副。 教学课时 1课时 个性展示 教 学 过 程 一、复习导入：同学们，上课节我们对线进行了认识，想一想我们主要认识了哪几种线，它们都有什么特点呢？ 在生活中，这些线很少单独出现，它们总是两条、甚至成群结队地出现在同一处，那么这些线之间有什么关系呢，这节课我们就通过几个小操作来探究这个问题。 二、以操作为主，探究新知 （一）摆火柴棍，认识平行线 1、同学们，你们准备了两