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教学设计与反思 课题： 测量小灯泡的电阻 科目： 物理 教学对象： 九年级 课时： 1课时 提供者：杜习善 单位：安远县车头初中 一、教学内容分析 本节课是欧姆定律的延续和应用，重点是把欧姆定律与实际相联系起来，应用欧姆定律学习一种测量电阻的方法，会对常用的电学器材进行综合使用，在设计实验，进行实验和评估实验的交流过程中培养学生的动手操作能力和分析能力，激起学习的兴趣，培养乐于探索的精神。 二、教学目标 1、知识和技能 1）具有初步的实验操作技能，会使用电流表和电压表测电阻。 2）会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。 3）应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法。 4）会同时使用电压表和电流表。 2、过程和方法 1）有在观察物理现象或物理学习过程中发现问题的意识。初步培养提出问题的能力。 2）通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，领会信息的收集和处理方法，初步形成对信息的有效性作出判断的意识。培养初步的信息收集和处理能力。 3）通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。 3、情感、态度、价值观 1）激发对科学的求知欲，激励探索与创新的意识。 2）培育实事求是的科学态度。 3）初步培养合作交流的愿望，能主动与他人合作，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。