《学前儿童艺术教育与活动指导》（音乐分册） 电子教案 单元8.docxVIP

单元8 学前儿童歌唱活动 模块一 学前儿童歌唱水平的发展 一、 歌词方面的发展 1. 0～3岁儿童歌词方面的发展 婴儿到4个月左右，就能发出咿咿呀呀的学语声并试图通过自己的动作去制造一些其他的声音。6～9个月大的婴儿随着身体的生长和对各种声音的不断练习，他们的声音会逐渐呈现出歌唱的特征。到了1岁半，儿童就可以开始准备正式地学唱了，并且唱歌和说话会逐步从嗓音游戏中分化出来。2岁以后，儿童开始逐步完整地唱一些短小的歌曲或歌曲片段，但由于他们对歌词含义的理解十分有限，听辨或发出语音的能力也较弱，因此发音错误的情况十分普遍。 2. 小班幼儿歌词方面的发展 小班幼儿语言的发展已经有了一些进步，他们已经能够完整地掌握比较简短的句子，或较长歌曲中相对完整的片段，但对歌词含义的理解仍然没有那么顺利。 3. 中班幼儿歌词方面的发展 中班幼儿对歌词掌握的能力又有了进一步的提高，一般都能比较完整、准确地再现熟悉的歌 曲中的歌词。 4. 大班幼儿歌词方面的发展 大班幼儿对歌词的听辨、理解、记忆的能力已有了较大的提高，能记住更长、更复杂的歌词，对词义的理解能力也有了显著的提高，所以在歌词的发音、咬字、吐字方面表现得更趋完善。 二、 音域方面的发展 1. 0～3岁儿童音域方面的发展 音域的概念使用在儿童身上，基本要从他们2岁以后才开始。2岁以后的儿童一般可以唱出3~4个音域，是在小字一组c到小字一组g范围