教学设计与反思模板_12.docVIP

教学设计 基本信息 名称 比尾巴 执教者 孟薇 课时 一课时 所属教材目录 人教版一年级上册语文第十课 教材分析 《比尾巴》是义务教育课程标准实验教科书人教版《语文》一年级上册中课文的第十课。是一首极富童真童趣的儿歌，课文抓住各种小动物的尾巴的特点，以“比”的形式为主线，以对话的形式向孩子们介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种小动物尾巴的特点，激发学生学习兴趣。 学情分析 在孩子们眼里，小动物是他们最亲近的朋友。他们天生就非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴更是兴趣浓厚。因此孩子们迫切想了解一些小动物尾巴的特点，同时激发孩子们热爱小动物的感情。 教学目标 知识与能力目标 正确流利地朗读课文，学习朗读问句。 过程与方法目标 理解课文内容，认识动物尾巴的特点。 情感态度与价值观目标 了解一些小动物的尾巴的特点，激发热爱小动物的情感。 教学重难点 重点 认识动物尾巴的特点。 难点 读好问句，培养学生的发散思维。 教学策略与 设计说明 利用多种形式，训练学生读好问句，突破本课难点。挖掘课外资源，拓展运用。联系生活实际，学会提问。培养学生的观察能力、想象能力和口头表达能力。激发学生勇于探索，乐于收集资料，并学会合作学习。 教学过程 教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图 （一）导入。 1、同学们，你们喜欢动物吗？今天我们一起去动物园看动物好吗？请同学们闭上眼