幼儿园：大班数学区分左右.docxVIP

大班数学：认识左右活动 目标： 能够以自己为中心，正确判断左右。 2.训练快速反应能力。 活动准备：PPT、音乐。 活动过程： 感知左右1.师生互动，引出“左、右”。(小朋友，把我们的双手伸出来，一起拍一拍：上拍拍、下拍拍、前拍拍、后拍拍） 认识左右 看图片，猜一猜。 ——提问：老师这里有一张图片，你们猜猜这是左手还是有右手？请你仔细观察比较。(把手伸出来摆一摆，比较一下)引导幼儿观察照片中手掌、大拇指的位置，分清左手和右手。 ——提问：我们的右手会做哪些事？（握笔、抓筷子、拍球等）那另外一只手是……（左手）——小结：原来，左右手是一对好朋友，我们做任何事都要它们相互配合，一定要保护好它们。 ——你们都能分清左右手吧？来，试试看。（举右手、举左手，记住了拿筷子的手是右手）除了手，我们的身体有哪些部位也分左右？ 耳朵。（请一名幼儿）指一指哪个是右耳？（右手找右耳)对，右手和右耳在同一边。左耳呢？（和左手在同一边） 腿或脚，大家一起指摸一摸，怎么找?(左手找左腿、右手找右腿) ——小结：是的，我们的身体就分为左右两部分。 游戏《手指点点》。鼓励孩子听口令，用手找到“左耳、右耳、左脚、右脚”等部位。初步感知“左右”方位和我们身体的关系。 ——提问：现在，老师考考你们，我说口令，你们找相应的部位，我们先来试试。准备好…(鼻子鼻子右——耳、鼻子鼻子左——耳、鼻子鼻子左脚、鼻子鼻子看右边，有什