统编（部编）版语文四年级上册 第六单元 牛和鹅 能力提升B版（ 含答案）.docxVIP

四年级上语文同步练习18、《牛和鹅》能力提升B版（部编含答案） 积累运用 一、看拼音，写词语。 xià ɡuì zhuó shí bó zi shèn zhì chí tánɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） fǔ mō　　 wán qiánɡ gài kuò wò shǒu rèn pínɡ (　　　) (　　　) (　　 　　) (　　 　) (　　　　) 二、下列注音全对的打“√”，错误的画出来并改正。 1．所谓wèi　酒瓶pín　拳quán头 (　　 ) 2．捶chuí打 摔suāi倒 赤膊bó (　 　) 3．恐怖bù 掐qiā住 甚shèn至 ( 　　) 三、在括号里填入合适的关联词。 1、我们（ ）不害怕牛， （ ） 敢用手拍它的背，摸它的肚子。 2、我（ ）不敢扳牛角，骑牛背，（ ）用拳头捶捶牛背还是敢的。 3、我们（ ）在路上碰到鹅，（ ）得绕个大圈子才敢走过去。 四、给多音字组词。 xià （ ） zhēng （ ） 吓 挣 hè （ ） zhèng （ ） 五、下面的句子中的破折号的作用是哪一种？( ) “我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过和它一样高呢！” Ａ.表示解释说明　　　 Ｂ.表示语音的延长 Ｃ.表示意思的转换，跳跃或转折　　 Ｄ.用在副标题前 六、用一个词形容这时的鹅。 其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。 七、你从“我怕鹅而金奎叔不怕”这件事中得到了什么启示？下列说法不正确的是（ ）。 A．其实鹅对我们什么态度不要紧，关键是看我们如何看它。 B．别人对我们的态度，往往是由我们的态度决定的。 C．金奎叔力气比“我”大，所以鹅才怕他，因此“我”要锻炼身体。 D．只有正确全面地看待问题，分析问题，才能正确认识生活。 八、照样子，写词语。 摇摇摆摆　____________　　____________ 啪嗒啪嗒　____________ ____________ 吭吭大叫　____________ ____________ 九、按要求写句子。 1．看到牛，我也不再无缘无故欺负它了。(用加点的词语造句) ___________________________________________________ 2．我还记着金奎叔的话。(扩句，至少扩两处) ___________________________________________________ 3．我看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。(缩句) ___________________________________________________ 4．孩子们惊呼起来，急急逃跑。(改为比喻句) ___________________________________________________ 十、按要求完成句子练习。 1、在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!” 第1句话写出了“我”被鹅追赶时的 （ ） 。 2、他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的…… 这句话运用比喻的修辞手法，把鹅比作 ( ) ，写出了在“我”面前神气十足的鹅在金奎叔面前是那么( ) 。 阅读理解 十一、课内阅读，精彩片段赏析。 金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。” 我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！” 金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。” 我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。 金奎叔告诉了“我”什么？ （1）通过这件事，作者对牛跟鹅的认识发生了怎样的变化？画出有关的语句。 （2）从这句话中，你得到了什么启发？把你的想法和大家说一说。 课外阅读，提升能力。 象都有一条长长的鼻子，它和上唇生在一起成