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* * * * * * * * * * * * * * 第20章生物的遗传和变异 第3节 卷舌 舌的两侧可以上卷成圆筒状 舌的两侧不可以上卷成圆筒状 不会卷舌 引入 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 性状遗传有一定的规律性 爸爸 妈妈 我 小磊 能 不能 不能 小红 能 能 能 小军 不能 能 能 小芳 不能 不能 不能 小宇 能 能 不能 家庭卷舌，不卷舌情况调查汇总表 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 情感目标 1、描述基因可以随配子代代相传。； 2、理解生殖细胞是联系上下两代的桥梁。 1、利用已学的知识尝试解释遗传问题，在这一过程中进一步提高表达、分析、解决问题的能力； 2、通过模型建构，掌握性状遗传的一定规律。 在参与分析一对相对性状的遗传规律的活动中，培养仔细，认真的科学探索精神。 名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文 回顾： 1、是什么控制着性状的表现呢？ 2、几个主要概念： 名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 活动：连连看 染色体 包含 DNA 包含 成对存在（不同） 掩盖 控制 控制 个体的组成 占主导地位 得到表达 决定 个体具体表现 同一生物同一性状的不同表现 内在因素 表现形式 名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 概念图： 配子是联系上下代的桥梁，基因可以随配子代代相传 含有 含有 生殖过程中分离 一个进入 一个进入 受精作用 发育 名言::鞭管之下，有贤士乎？——方孝孺 温习： 名言::教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 活动： 在人类性状中，卷舌和不卷舌是一对相对性状，由等位基因D-d控制。 小组活动： 请根据小宇家庭的性状表现判断卷舌和不卷舌哪个是显性性状，哪个是隐性性状，并推测出小宇家庭成员的基因组成。 爸爸 妈妈 我 小宇 能 能 不能 名言::你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知 活动： 1、显性性状为（ ）；2、隐性性状为（ ） 3、小宇的基因型为（ ）；4、小宇爸爸的基因型为（ ）；5、小宇妈妈的基因型为（ ） A、不卷舌； B、卷舌； C、DD； D、Dd; E、dd。 爸爸 妈妈 我 小宇 能 能 不能 若小宇家再生一个孩子，卷舌和不卷舌的情况怎么样？（模型分析） 名言::师范为教育之母。——张謇 展示： 遗传图解： 名言::进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基 * * * * * * * * * * * * * *