人教版六年级上语文第四单元表格教案DOC.docxVIP

课 题 13、只有一个地球 2 课时 新授课 知识与技能 会写本课生字，能正确读写本课词语。 有感情的朗读课文。 1、通过自读、交流讨论，理解课文内容。 学习目标 教学重点教学难点教学准备教学方法 过程与方法 2、2.联系实际，深入思考，使学生明白“只有一个地 球”的道理。 情感态度与 懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地价值观 球的意识。 让学生理解课文，懂得“只有一个地球”的道理。增强学生的环境保护意识。 让学生了解作者是怎样说明地球上人类活动范围很小，资源有限，不能移居得等几方面知识。 课件 引导法、点拨法。 教学过程 第一课时 （一）导入新课，初读课文 1、教师出示谜面：“不用发动日夜转，春夏秋冬自己变，每天能行八万里，满载人类千 千万。”——地球。今天，我们就一起学习《只有一个地球》，生起读课题。 2、生初读课文，读准生字字音，了解字意，交流沟通， 3、把课文读正确、通顺、流利。 （二）熟读课文 自读课文，想想课文写了关于地球的哪几个方面的内容。 （地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居） 记得遨游太空的宇航员发出感叹：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。”听到这些，你有什么疑问？ 3．用自己喜欢的方式读课文，找出写地球可爱和容易破碎的句子读读。