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市级文明班级申报表 班集体 班主任 所在 单位 邮编 主 要 事 迹 本期我担任高一（2）班班主任，在班级管理中，我根据不同学生情况制定不同的管理方案和目标任务，并取得良好的效果。 主要有: (1) 合理利用每次班会 每次班会都成为“批判会”（除一些必要的安排）我让学生自由发表议论，主要提出班级管理中出现的漏洞和一些学生的行为好坏的评价标准。学生不仅仅指出我工作中的不足之处，更以极大的热情积极参与班级管理。 2、合理利用“三饭”后 每日“三饭”后的时间，学生不会合理利用。他们该如何做？我就安排任务，提出方案，班干部监督，学生自主分配时间制订计划。经过一段时间的培养，在饭后基本上找不到学生无所事事的现象。 3、关心尊重学生 其实这是相互关心，他们也关心着老师，每次天气有变化，我总是问寒问暖，教他们如何保持身体健康，尊重他们的人格，尊重他们的选择。一学期下来，学生与其他老师也能够友好和和睦相处。 4、转化后进生 我班有“两个老大难”王磊、施亮，都没有办法，我就量体裁衣，根据他们学习基础让他们制订日计划、科计划，一周后，有几科老师都给反映他们知道学习，上课不睡觉，不捣乱了。在班内我又公开表扬过他俩几回，他们变得几乎完全不同于原来。 5、资助贫困生 由于大多是农村子女，有些家庭经济可能困难，资助不是施舍。像我班学生黄文、张丽萍，除正常资助外，我还让她俩为班级做事并付给她们相应报酬，增加她俩学习信心和自力更生的观念。班内几乎无乱发零钱、买零食现象了。 6、励志训练 由于基础差，很多学生在成绩上感到自卑甚至自弃，我一方面利用课余时间谈话方式，另一方面，在班内前黑板右下角和后黑板让学生自发写下每日一句励志名言，让学生时时为自己鼓励，时时有事可做，时时感到在进步。班内掀起比学赶、帮、超的热潮，学生们的一些陋习也基本杜绝。学习更加努力，良好的习惯已逐步养成。 7、班级文化建设 班级文化显示一个班级学风、学生人生目标和价值观。为此在班内我让学生自主填词、谱曲、写好班歌，利用每天上、下午第一节课前让学生大声歌唱，振奋自己；教室四周也用大红标语布满写一些名言；黑板报由团支部写一些名人逸事，为学生创造良好学习氛围，也为学生创造一个精神家园。