人教版八下英语教材分析.docxVIP

新目标八下教材分析 （一）教材特点 1、话题-功能-结构-任务: 以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。 目录：Unit—title—topic—functions—structures—target language—vocabulary—recycling—learning strategies UnitTopic Unit Topic Functions 预测未来 Structures 1 计划与愿望—关于 未来生活 用一般将来时预测未来 发表观点 谈论问题 2 人际关系—问题与 建议 could, should, why don’t you… 提出建议 3 日常活动—生活故 事 谈过去的事 学会讲故事 用过去时或过去进行时谈论过去发 生的事 4 学校生活—学习和 转述他人话语 间接引语及用间接引语转述学习情 生活故事 况 计划与愿望—关于 谈论因果 用条件状语从句谈论因果关系;谈 5 生活中的规则与设 论因是否遵守公共规则而导致的结 想 提出建议 果;阐述因果关系后提出可选建议 6 爱好— 进行现场报道, 用现在完成进行时进行现场报道及 谈论兴趣爱好 收藏和爱好 谈论兴趣爱好 提出请求 Would you mind + v-ing 7 人际关系 表达歉意 Will for intention 表达抱怨 Could for polite request 谈论礼物 Should 8 购物 对比品质 How about 提出建议 Present perfect tense 谈论过去经历 谈论过去经历 9 旅游与交通 用现在完成时和过去时谈论过去经 讨论学习英语 历 目的 引发闲聊: 10 人际关系—闲聊技 巧 谈论因果 （1）谈论天气、喜好 提出建议 （2）主动打招呼 （3）询问看法 2、功能话题生活化、情境化，与学生的实践生活经验联系密切。 如：日常生活中的问题及建议，成绩报告单、兴趣爱好、买礼物、文明礼仪、闲聊话题等…… 3、每个单元分为三个部分：Section A，Section B 和 Self check。Section A：为目标语言/句型提供分步示例和指导性练习。（基础） 如：Unit 6 单词：collect, marathon, skate, shell 句型: How long have you been skating? When did you start skating? Section B: 使学生能够对已经学过的目标句型运用自如。（提升） 如：Talk about other hobbies (新旧结合) and reasons (提升), pair work—ask and answer about hobbies Self check：自我评价、词汇知识的评价、语言应用能力的评价、幽默的卡通 如：key words used in context（自我评价）, write a letter to apply for the job.（写作练习），just for fun! 八下在每个单元的 Self check 后增加了阅读部分，包含： Section 1 Before your read—warming up Section 2 While you read—reading and reading strategy Section 3 After you read—exercises, check, reflection Section 4 Go for it! (unit 6 由阅读话题引出的 problems living in and out of China) If you have time!—culture and so on--project （如：Unit 6 I have been studying history in China, 扩大阅读量，增加语言的输入，阅读策略的渗透，阅读技巧和能力的提高） 4、相对于过去的教材而言，《新目标英语》的生词量大得多，更注重英 语技能的培养，淡化了语法的教学。如：八下第一单元“Will people have robots?”中含词汇 75 个，其中黑体词汇 45 个。因此，要认真研究教材的词汇学习： 以课标和教材词汇为依据。 阅读（词汇 知识面 阅读能力） 寻找载体—— 多角度、多渠道、多样化开展词汇学习。 课标 ： 学会使用 1500-1600 个的单词和 200-300 个习惯用语和固定搭配。 教材词汇表 ：建立词汇目标分类意识，把教材词汇表中的词汇分为运用词汇、识别词汇、过目词汇 。 初中生按照课标要求学习 1600 左右的词汇，而真正的运用词汇量目标不到 1000。根据对词汇