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高中英语课堂教学反思 5 篇 高中英语课堂教学反思 5 篇 高中英语课堂教学反思 1 带完一届的高三毕业班，获得 了可喜的成绩。回首今年的教学工作，真是时间短，压力大， 任务重。为了做好新一轮的教学工作，我对一年的高三英语教 学工作进展反思和总结。 我今年担任高三年两个班的英语教学工作，深感任重道 远，在深化分析^p 任课班学生的现状之后，我扎扎实实地 做了一系列详细细致的工作，也获得了较好的成效。 一、合理制定复习方案并注重方案的落实与完善 要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习方案是不 行的。我对《高中英语新课程标准》和《考试说明》及历年的 高考试题认真研究，深化领会其中的精神，把握测试要求，分 析^p 好高考知识点的考察内容和测试角度，明确高考开展 的变化趋向，制订实在有效的复习方案，并在教学的过程中不 断改进和完善。我从以下两个方面入手帮学生备考。 〔一〕立足课本，精选练习，稳固强化根底知识。 复习伊始，全面重点复习高一高二及高三上的语言点，高 三下也不敢懈怠，快速扫完。强调学生掌握课标词汇，并适当 第 1 页 共 19 页 扩大词汇量的积累。利用早读时间小测抽查，重点对语法知识 进展系统的复习并辅之以相应的配套练习材料，及时讲评；同 时学生利用语境做好情景交际题；并让学生建立相应的错题 集，减少错题再错机率，做到真正掌握所学知识，灵敏解题， 以不变应万变。 〔二〕加强高考题型的专项训练，进步学生应试才能。 听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的限时 训练应贯穿高考复习的始终。 单项填空的特点是：内容覆盖面广，考察范围包括中学英 语教学大纲所有的语法及词汇知识：重点突出，强调动词用法 的考察；突出语境的作用，利用语境间接考察语言知识的运 用，应引导学生分析^p 详细的语言情景，运用所学的知 识，注意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。故此时 的单项填空的强化训练非常必要，且应注意及时讲评，进展归 纳总结，并引导学生加强讨论，设立错题集。尤其对解题方法 进展重点讲解。我精选近几年各地的高考选择题部分给学生练 习，让学生熟悉并掌握高考主要考察的重要句型。 听力：除了每周二下午班会课时间 20 分钟听力泛听，每 周六早读精听以外，周二课堂穿插精听。不断加强对学生的集 中训练和听力方法的指导，熟悉听力主要考察的题型，并通过 第 2 页 共 19 页 对听力材料的分析^p ，学会预测听力内容，初步选出部分 答案和排除干扰项。 完形填空：侧重完形填空方法指导及训练。因为完形填空 主要是测试学生综合运用语言的才能，所以我从以下几个角度 来引导学生：从惯用法和固定搭配的角度来分析^p ；从上 下文的角度来分析^p ；从文章的中心句、关键句、【【关 键词】：^p 】：来分析^p 作者的观点和态度；从词汇 的意义和用法的角度来分析^p ；从逻辑推理、常识等角度 来分析^p 。 书面表达：让学生明确高考书面表达的五档评分标准。尽 可能对学生的书面表达详批详改，整理归纳，针对不同的学生 给予合理的指导，对全体学生有明确的要求： 1〕句型繁简适度 2〕有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言构造 3〕开门见山，层次清楚，承上启下 4〕细读提示，写全要点 5〕书面干净、整齐、标准。同时让学生背诵范文，做好 语言积累。 阅读理解：在整张卷面中，阅读理解是重中之重，学生在 做阅读理解练习时，一定要限定时间。根据高考试卷对阅读理 解一题限时的要求，我们限制在 35 分钟内读完 5 篇短文并完 第 3 页 共 19 页 成 20 道小题的选择。在选择正确答案