听课笔记评分标准.docVIP

听课笔记评价计分表模版 序号 听课教师姓名 授课教师姓名 要素 (2分) 随评 （3分） 细评（3分） 总分（2分） 听课日期 评价日期 听课笔记评价计分表填写说明： 笔记的要素，目的是检查教师完成笔记的情况以及考察教师听课态度，请评价人员根据该教师当堂课的听课笔记填写评价表。 听课随评，目的是一方面考察授课教师的教学水平和技能，另一方面考察听课教师对他人的评价能力 细则评价，目的是考察听课教师的自省能力 总评，是考察听课教师理论与实际相结合的能力，以及了解该教师通过听课后对自己进一步的了解和规划。 请检评价人员对各位教师进行横向比较后填写分值。 听课笔记评价标准 听课笔记评价标准 项目 标准 分值 笔记的要素（2） 所有项目都有记录，信息准确详细，课堂流程记录完整 2 3/4的听课记录表内容都很详细，整体看只有少量记录不明晰 1．5 都有记录，但记录不完整，普遍比较省略 1 大部分记录不完整 0．5 听课随评（3） 内容丰富，评价中肯并且有很强的指导意义，可以提炼教研课题 3 点评内容比较丰富，能够结合自身教学上升到理论常识的思考 2．5 点评内容比较丰富，既能发现问题又能发现优点 2 有一些随评，对部分课堂现象能进行分析 1.5 随评简单，评价只停留在表面的课堂现象 1 细则评价（3） 思考深入，能够结合课堂现象找到学习点，提出解决问题的方法 3 能够结合提供的评价内容找到对应的课堂现象并且评价准确 2．5 评价丰富，但评价只能停留在现象，有少量不适当评价 2 有较多的评价，但内容空泛，没有对应的课堂现象和自己的思考 1．5 细则评价缺失或者言之无物， 1 总评（2） 有整体概括能力，能够从众多课堂现象中提炼出与自身实际教学思考相联系的部分，并结合相应理论知识总结教学经验和原则 2 评价内容丰富，重点突出，分析准确但欠缺原则的提炼 1．5 评价内容具体，表述清晰，但只能说现象没有分析 1 评价空洞，内容简单 0．5