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大班幼儿户外活动教案 大班幼儿户外活动教案「篇一」 活动目标 1、在学学、唱唱、跳跳的游戏中学习律动《滑稽的脚先生》，能随音乐掌握踮脚走、脚跟走、脚边走和双脚并拢跳的动作。 2、体验与同伴一起做音乐游戏的快乐。 活动准备 1、知道脚的各个部位的名称。 2、脚先生的道具、图片、礼物、场景。 活动过程 1、游戏导入，引出课题 (1)引出“脚先生” 师：小朋友，你们知道我是谁吗? (我是脚先生) 你们觉得我长得怎样?(我是滑稽的脚先生) 今天我邀请你们去家里做客，愿意吗? 评析：教师以脚先生的形象出现，凤趣幽默，易引起幼儿的兴趣。 (2)可爱的“脚印座位” 师：我家里没有椅子，请你们找一个脚印坐下来吧。 评析：“脚印座位”让幼儿席地而坐，创设了轻松愉快的氛围。 (3)认识脚 师：你们的小脚带来了吗?脚先生今天要考考你们，你们脚上有什么呢? 评析：引导幼儿复习已有的经验，加深对脚的认识，为接下来理解歌词做重要铺垫。 2、学习歌曲《滑稽的脚先生》 (1)出示寻宝图，引起幼儿兴趣 师：今天我为你们准备了神秘礼物，在哪儿呢?我这里有一张寻宝图，你看到了哪些地方? (2)熟悉歌曲，理解歌词 ①第一次欣赏歌曲 师：怎么样才能找到礼物呢?有一首歌曲告诉我们寻宝图的走法，一起来听听。(教师范唱两遍) 师：你听到要用脚的什么地方走? (用脚尖走、用脚跟走) 根据幼儿讲述贴上脚的走法。 评析：寻宝图逼真形象