数学六年级上预习6《圆的认识及周长》 .pdfVIP

辅 导 讲 义 教师 杜娟 科目 数学 上课日期 xx. 08.22 总共学时 24 学生 年级 五年级 上课时间 14:00-16:00 第几学时 21-22 类别 基础 提高 培优 科组长签字 教务主管签字 校区主任签字 《圆的认识及周长》 一、教学目标 1、让学生认识圆； 2、掌握圆的周长的计算方法； 3、熟练应用圆的周长来解题； 二、上课内容 1、学习圆的认识，圆的周长； 2、例题讲解； 3、巩固练习； 三、课后作业 见课后作业 四、家长签名 （本人确认：孩子已经完成“课后作业”）_________________ 圆的认识 知识点一：圆的认识 【知识要点】 1、圆的定义：圆是由曲线围成的一种平面图形。 2、圆心：将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。 如下图中，中心的一点 O。 一般用字母 O 表示。它到圆上任意一点的距离都相等．（画圆切忌别忘记标圆心0） 3、半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。一般用字母 r 表示。 把圆规两脚分开，两脚之间的距离就是圆的半径。 4、直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。一般用字母 d 表示。 直径是一个圆内最长的线段。 1 在同一个圆里，直径的长度是半径的 2 倍，可以表示为d  2r或r  d . 2 一个圆有 1 个圆心，无数条半径和直径，所有的半径都相等，所有的直径都相等。 5、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小，半径越大，圆越大；半径越小，圆越小。 6、在同圆或等圆内，有无数条半径，有无数条直径。同圆中所有的半径、直径都相等。 1 7．在同圆或等圆内，直径的长度是半径的 2 倍，半径的长度是直径的 。 2 d 用字母表示为：d = 2r 或 r = 或 r=d÷2 2 轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折，直线两侧的部分能够完全重合，这样的 图形叫做轴对称图形。如长方形、正方形等。 圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的对称轴。圆有无数条对称轴. 例题讲解： 一．判断 1、同一个圆中所有的半径都相等。 （ ） 2、同一个圆中直径的长度总是半径的 2 倍。 （ ） 3、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。 （ ） 4、在一个圆里画的所有线段中，直径最长。 （ ） 5、两端在圆上的线段是直径。