2022小学四年级人教版语文备课教案样本.pdfVIP

2022最新小学四年级人教版语文备课教案样 本 教师要善于用教案，借鉴、自编、改编一些题，作为补充 题。总之，认真的研究教案是钻研教材的一项十分重要的工 作，它对教学质量提高有着重要好处。下面小编给大家带来关 于四年级小学语文教案，方便大家学习。小学四年级人教版语 文备课教案1 《第一次抱母亲》教学目标：1、有感情地朗读 课文。2、通过合作、探究，体会伟大的母爱，激发学生对母 爱的报答3、联系生活，组织学生根据实际写出一段与母亲相 处的感受最深、记忆深刻的片段。4、自编一首诗或儿歌写在 老师已准备好的卡片上，作为贺卡送给妈妈。教学重点：学生 通过自主探究体会伟大的母爱。教学难点：通过练笔歌颂母 亲，激发情感，训练语言文字的表达能力。教学准备：录音 机，磁带，投影片，带花边的卡片。教学过程：课前播放《世 上只有妈妈好》歌曲。一、导入1、同学们，听着熟悉的歌 曲，我们的心中涌动着一股暖流。每一个人，无论走到那里都 放不下自己的母亲。歌颂母亲是永恒的话题。我们以前就学过 有关歌颂母亲的课文，还记的吗?今天我们继续学习《第一次 抱母亲》。请大家齐读课题。(设计思路：通过歌曲激情，通 第 1 页共 21 页 过谈话让学生回顾学过的课文营造了一种和谐的气氛，调动了 学生的积极情绪，为进入新课打下了良好的心理基础)2、通过 上节课的学习，我们知道了母亲生病住院，护士要换床单，母 亲不能下床，便有了作者第一次抱母亲。可作者没想到母亲这 么轻，差点摔倒。现在，请同学们打开书，轻声朗读第2-3 自 然段，找出描写作者第一次抱母亲后的心情的语句。二、合作 探究，体悟情感(一)体悟难过1、学生朗读第2-3 自然段，找 画描写作者第一次抱母亲后的心情的语句。2、学生交流。师 投影出示“母亲竟然这么轻，我的心里很难过。”(师板书 “难过”)3、激疑：儿子和母亲生活了几十年，竟然不了解母 亲，是因为他的心中没有母亲?是这样的吗?(设计思路：引导 学生再次进入课文，深入了解母亲的形象)4、学生交流。体会 儿子的难过与母爱的伟大。通过交流引导学生抓住住手拉，背 背，肩挑，翻山越岭等词体会母亲的坚强与伟大。指名学生朗 读欣赏令自己最感动的句子。5、师总结指导说话：读到这 里，我们已经被母亲的坚强而感动了，现在了解了儿子为什么 会感到难受了吗?生自由交谈自己的感受。(设计思路：通过对 学生的追问，感悟，进一步推动学生的深入思考，引导学生由 表及里，深入文字，揣摩人物的言行，正确把握人物的内心世 界)(二)感恩母亲1、激疑：母亲虽然瘦弱，但却表现的如此 坚强，不能不让人感叹母爱的力量。这力量实在是太伟大了， 第 2 页共 21 页 感染了我们每一个人，就不用说那亲生体验的儿子了。(1)回 顾课文，儿子开始抱母亲只是为了方便护士换床单，可是，等 床单换好以后，为什么还要突发奇想，要抱着母亲入睡呢?(2) 齐读第二处抱母亲的句子。体会儿子难过、愧疚的心情。(3) 激疑：母爱是伟大无私的，它不仅感动了作者，也让护士感动 了，引读：护士也动情地说：————。但是，母亲呢?(4)投 影出示：母亲笑了笑说：“提那些事干什么?哪个母亲不是这 样过来的?”从中你体会到什么?生自由交谈。2、激情：母亲 是坚强的，母亲又是伟大的，她宁愿自己吃苦，也不让我们苦 着累着。而我却一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多 斤的身体，承受着那么重的担子。如今，母亲病了，病得不 轻，连转身下床都很吃力。对此，我的心中充满了深深地内 疚。我望着母亲瘦小的脸，愧疚地想对她说——(师板书“愧 疚))师：望着母亲瘦小的脸，让我们深情地对母亲说一 声……(指名说两次)3、师：所以我就突发奇想，要抱着母亲 入睡。于是，在我们的眼前就出现了先前的那一幕……(1)师 投影出示最后一段的内容我决定抱一抱母亲，就像母亲无数次 抱我一样，为了让母亲入睡，护士不忍离去，就在边上看着。 我以为母亲睡着了，我忽然看见有两行泪水从母亲的眼角流下 来。(教师配乐深情地朗读最后一段。)(2)母亲的泪水是母亲 因为病痛而流下的吗?这是怎样的泪水?(设计思路：引导学生 第 3 页共 21 页 入情如境，发表自己的想法，激发学生的感情积淀，让学生从 各自的理解所进行的角度进行论说，在分享中丰富自己的想 法)(3)师：小时候，母亲从无数