《小木偶的故事》优秀教案设计（优秀6篇）.docxVIP

《小木偶的故事》优秀教案设计（优秀6篇） 小木偶的故事教学设计 篇一 一、教学目标：  1、理解课文内容，精确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动并在反复的朗读当中体会故事蕴含的道理。  2、学习合理地续编故事。  二、教学重难点：  1、反复朗读体会文中人物的内心。  2、理解课文最终一句话。  三、教学打算：多媒体教学  四、教学过程：  （一）、模拟表演，导入新课  1、同学们，在上课之前，老师邀请大家参加到今日好玩的模拟表演？看看谁能精确地表演出这些词语表示的表情：得意忘形、眉飞色舞、没精打采、火冒三丈、大吃一惊、目瞪口呆、愁眉苦脸？？  2、小结：是啊！我们每个人都有丰富的表情，喜、怒、哀、乐，样样都会。但我们都喜爱“笑”，笑使我们抛开一切苦恼，笑使我们信念百倍，笑使我们增进友情，——笑多重要呀！可是，假如大家只会“笑”这一种表情，那又会是怎样一种状况呢？这节课，让我们读一读《小木偶的故事》，或许你会有新的发觉、新的相识。  （二）、初读课文，了解文章内容  1、沟通课前预习状况：木偶是什么？  2、学习生字。  ⑴、出示词语，