第23课 纸船和风筝 二年级语文上册同步分层作业设计（统编版） .pdf

第23课 纸船和风筝 分层作业 基础巩固 一、给加点字选择正确读音和字。 借着 (jidn jie) 风等 (zhen zheng) 折纸 (zhe zhe) 谭流 (piao piao) 抓住 (zua zhua) 福辛 (xin xing) 俱是 (dan dan) 帮现 (zu zhu) 他仍 (lia liang) 松乱 (su ; shu) 取下 (qu qu) 愿意 (yuan yuan) (1) 纸船漂（piao piao) 哇漂，漂到了小熊家门口。 （2）妈妈给我买的新裙子真谭（piao piao）亮啊！ 二、看拼音，写词语。 zhi chuan song guo zhua zhu shang mian kuai le nan guo wu ding dan shi gao xing zhe zhi 选词填空。 祝福 幸福 1.风筝的翅膀上写着：“祝你（ ) !， 2.我们（ ）祖国永远繁荣昌盛。 漂流 飘荡 3. 山 上再也看不到（ ）的风筝。 4. 小溪里再也看不到（ ）的纸船了。 四、 根据课文内容进行判断，在正确的说法后面画“ V ”。 A. 当松鼠写下 “如果你愿意和好，就放一只风筝吧这句话时，他的心情 是很着急的，他希望小熊能看到上面的字。（ ） B. 松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来时哭了，是因为它太伤心了。（ ） 五、 照样子，补充句子 1 .如果你愿意和好，就放一只风筝吧！ 如果, 就 2 .松鼠和小熊是好朋友。 和 是 3松. 鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来 ，修为得哭了。 ① 爸爸回来了，优优高兴得。 ② 天气很热，小军渴得 六、连线。 美丽的 纸船 放进 祝福 [Wj iWj 的 风筝 取下 小溪 折好的 小溪 爬上 风筝 清清的 树枝 写上 屋 七、 我会加标点。 1 .小熊也想折一只纸船送给松鼠—可是纸船不能飘到山上去—怎么办 呢____ 2,风筝乘着风—飘呀飘—飘到了松鼠家门口— 八、 回顾课文，完成练习。 1. 松鼠和小熊的友谊是从 和 开始的。 2. 松鼠和小熊的关系开始修复是因为 o 3. 友谊产生“裂缝〃时 ，和 才是最好的修复方式。 A.沟通 B.谅解 C.放纸船 D.放风筝 4. 《纸船和风筝》中，松鼠家住___________ , 纸船、挂— 、 写;小熊家住____________, 扎、放草莓、 写 o纸船和风筝让他们成为了 o 5. 假如你是小熊，你也想写一张卡片，挂在风筝上给松鼠，你会写： 6. 《纸船和风筝》讲的是 和 之间发生的感人至深 的故事，告诉我们人与人交往需要建立,而友谊需要不断去维护的 道理。 能力提升 九、 阅读课文片段，完成练习。 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果 您愿意和好口就放一只风筝吧□”他把这只纸船放进了小溪。 1 .在选文的“口处加上合适的标点符号。 2. 选文中的加点字“你 〃指的是 o 3. 选文中哪个词语表现了松鼠渴望与小熊和好的心情？用”画出来。