青岛版数学八年级上册 2.6 等腰三角形(2)课件.pptxVIP

第2章 圆形的轴对称2.6 等腰三角形（2） 学习目标1.探索并掌握等腰三角形的判定方法：有两个角相等的三角形是等腰三角形。能区分等腰三角形的性质与判定方法。（重点 掌握） 2.能运用所学知识解决相关问题。（难点） 实验与探究你还记得已知两角及其夹边怎样作三角形的吗？如果已知∠α( α90°) 和线段a(图2-43)，你能用尺规作△ABC，使∠B=∠C= ∠α，BC=a 吗?在作出的△ABC(图2-44)中，比较边AB与边AC的长，你有什么发现？ 我发现在一个三角形中，如果两个角相等，那么它们所对的边也相等。有两个角相等的三角形是等腰三角形。这就是说 合作交流已知：在△ABC中，∠B=∠C，求证：AB=AC分析：要证AB=AC，可设法构造两个全等的三角形， 使AB，AC分别是这两个三角形的对应边。ABC 已知： △ABC中，∠B=∠C求证：AB=AC证明：作BC的中线AD在△BAD和△CAD中，∴ △BAD和△CAD不一定全等（SSA）∴AB和AC不一定相等ABCD方法1 已知： △ABC中，∠B=∠C求证：AB=ACABCD方法212证明：作∠BAC的平分线AD在△BAD和△CAD中，∴ △BAD≌△CAD（AAS）∴AB=AC（全等三角形的对应边相等） 已知： △ABC中，∠B=∠C求证：AB=ACABCD方法3∟证明：作BC边上的高AD在 △B