朝文教学课件电子教案全套课件.pptxVIP

六朝文 《文心雕龙 · 知音》 《陶渊明集序》;《文心雕龙》的主要文学思想 《文心雕龙·知音》篇的文学批评观点 萧统对陶渊明是如何评价的 萧统《陶渊明集序》在陶渊明研究史上 @有何重要意义;刘勰; 刘勰校经楼（山东日照）;二、《文心雕龙》的主要内容 《文心雕龙》共10卷，50篇。原分 上、下部，各25篇。全书包括四个重要 方面。上部，从《原道》至《辨骚》的 5篇，是全书的纲领，而其核心则是《原 道》、《征圣》、《宗经》3篇，要求一 切要本之于道，稽诸于圣，宗之于经。 从《明诗》到《书记》的20篇，以“论文序笔”为中心， 对各种文体源流及作家、作品逐一进行研究和评价。以有 韵文为对象的“论文”部分中，以《明诗》、《乐府》、 《诠赋》等篇较重要；以无韵文为对象的“序笔”部分中， 则以《史传》、《诸子》、《论说》等篇意义较大。; 下部，从《神思》到《物色》的20篇（《时序》 不计在内），以“剖情析采”为中心，重点研究有关创 作过程中各个方面的问题，是创作论。《时序》、 《才略》、《知音》、《程器》等4篇，则主要是文 学史论和批评鉴赏论。下部的这两个部分，是全书最 主要的精华所在。以上四个方面共49篇，加上最后叙 述作者写作此书的动机、态度、原则，共50篇。;三、《文心雕龙 · 知音》 （一）内容 1、分析“知音难”的主要原因 （1）“贵古贱今” （2）“崇己抑人” （3）“信伪迷真” 2、分析“文情难鉴”的原因 “知多偏好，人莫圆该。” ;;4、提出文学鉴赏的目的 （1）对文学作品情思的理解 “观文者披文以入情。” （2）对文学作品独特价值的发现 “见异唯知音耳。”;（二）艺术特色 《文心雕龙》显示出典型的骈文色彩。 1、句式精工整饬，两两骈出。 2、大量运用典故，呈现出典丽缜密的风格。 3、音调和谐流畅，读来琅琅上口。 ;萧统;一、萧统生平简介 萧统(501—531)，字德施，南朝兰陵人（今江苏武 进人）。南朝梁武帝的长子，于齐中兴元年(501)九月生 于襄阳。天监元年(502)十一月，萧统被立为皇太子。 他生来聪颖，3岁时受学《孝经》、《论语》，5岁时通 读《五经》，全都能理解和通读。天监十四年(515)正 月初一，梁武帝在太极殿前给萧 统加戴太子冕。加冠礼之后，梁 武帝便让他省览朝政。平素喜研 究古代典籍，或者与学者土人商 讨古今事理，继而便写文章著述。 编成了30卷的《文选》稿本，收 秦汉以来诗、文、赋、论等各种 文体共700余篇。这是我国最早 的诗文总集。中大通三年(531)四 月，萧统去世，时年31岁。 ;昭明读书台（浙江乌镇）; 昭明台（湖北襄樊）;《增华选文图》，江苏镇江;二、《陶渊明集序》的思想内容 ;第二部分：着重评论陶渊明的为人及其作品。 1、 文章首先指出以“酒”论陶渊明实属皮相之见，陶渊明诗中之“酒”，不过是“寄酒为迹”罢了，陶渊明饮酒正表现了他那孤高不群的品性。 2、接着高度评价了陶渊明的文品和人品。 （1）“其文章不群，辞采精拔”一段指出陶渊明的文章情感率直真切，起伏跌宕，具有强烈的感染力。;（2）“独超众类”“莫之与京”是南朝 文学批评对陶渊明诗文的最高 评价。 （3）“安道苦节”“与道污隆”中的两 个“道”字，说明了陶渊明的隐 居避世达到了萧统提出的人生 最高境界——合于“道”。 ;三、《陶渊明集序》 的艺术特色 文章在语言上受骈文影响非常明显，句式精工 对仗，排偶叠出，富有气势。间用散句，骈散结合， 抑扬顿挫，跌宕起伏，大量用典，且多取材道家著 作，既表现当时文坛的风尚，也表现了萧统对老庄 自然哲学思想的偏好，与萧统爱好自然的恬谈性格 若合符契。文章在结构上，先一般后具体， 先放论后收束。首先纵论一般的人生态度， 提出合“道”的人生理想，然后具体评价陶 渊明的人品和文品。这种先放后收式的文 章结构具有很强的逻辑性和说服力。 ? ;陶渊明像; 其文章不群，辞彩精拔，跌宕昭彰，独超众类，抑扬爽朗，莫之与京。横素波而傍流，干青云而直上。语时事，则指而可想；论怀抱，则旷而且真。加以贞志不休，安道苦节，不以躬耕为耻，不以无 财为病，自非大贤笃 志，与道污隆，孰能 如此乎？ ——萧统《陶渊明集序》;思考与练习： （一）分析六朝散文的发展概况和艺术特点。 （二）分析《文心雕龙·知音》对今天的文学鉴赏中 有什么现实意义？ （三）阅读《文心雕龙·知音》，体会六朝散文骈俪 化的特征。 （四）分析《陶渊明集序》在中国文学史对陶渊明