2020—2020学年度上学期小学科研工作计划.docVIP

2020-2020学年度上学期小学科研工作计划范文 提高学校教课质量的核心是教师队伍的专业性发展，而学校的教育科研工作则是保证学校教师队伍以致学校可连续发展的打破口。为此本学期我校教课科研工作本着深入研究进度，提高校本研修的层次和附带值，进一步促使教师讲堂教课的质量，提高教师队伍的专业化水平为目的，努力服务于讲堂教课，发挥科研先导的作用。 一、科研基础剖析 进入第十一个五年计划我校申报和担当了两项科研课题，分别为全国教育科学十一五规划课题《发展性讲堂教课手段的研究》实验研究 子课题《发展性讲堂教课非物质化教课手段与培育学生能力的研究》；哈尔滨市教育科学研究十一五规划课题《教师讲堂教课调控能力的研究》两项科研课题已经进入到了研究阶段，正井井有条的展开。 当前学校全体任课教师均参加课题的研究，依据学科我们把教师分红了数学，语文、科任、音乐、美术、体育，六个课题研究小组分别担当子课题研究。 二、科研惯例 1、调整 调整和完美科研惯例管理制度，调整和完美科研课题的实行方案； 调整小学科研课题课大赛的时间，确立与中学教课大赛同步。定于2020 年3月。 调整反应形式提高科研探究的实效，关于教师每两个月上传得教课 反省或许教课叙事，为了确实发挥作用，防止教师对付，相应调整反应 形式，组织进行两次沟通会，促使科研工作的落实。 2、坚持 坚持科研惯例管理的过去规定，延习两个月一份科研反应的习惯。 反应形式主要采纳撰写教课反省与教课叙事召开沟通和公布会。 9月31 日上传教课反省一篇；10月8日教课反省沟通会；11月31日上传教课 叙事一篇,1月14日教课反省沟通。 坚持研训一体，走科研工作与学校校本研修相联合的道路，保证科 研工作环绕课题又不离开实质教课。 坚持活动即培训的思想，为认识决时间安排的问题，不做过多的说 教式的培训，因此我们联合活动展开培训，多发挥观课、议课，沟通和 内化为主的培训作用。 坚持拓展理论培训的渠道，提高教师研究水平；本学期邀请深造学 校，充散发挥资源优势，展开两次环绕教课科研的理论培训。 坚持双周三下午学校教科研集体学习和培训。本学期教科研业务学 习共8次时间分别为9月10日9月24日10月8日10月22日11月5日11月19日12月3日12月17日 3、重申 重申教师自我学习和自我提高。要求每周都有学习内容，内容要求 是环绕教育教课的经验性或理论性文章，有学习笔录，字数不做规定， 形式能够采纳摘抄或许粘贴，每个月30日-31日上交科研室，接受检查与 存案。 重申教师要多念书，读好书，要求双月月底上传一篇读后有感，内容能够是历史、哲学，文学等等。 三、特点工作 科研与教研相联合，本学期我校将连续展开以运用非物质化 教课手段调控讲堂，建立富裕生命力的讲堂教课为主题的校本研 修活动。 以我校当前所担当的课题作为校本研修的主题，联合学校的校本教研展开教科研活动。 活动性培训内容安排 9月24日第一次主题商讨课 10月22日第二次主题商讨课 11月19日第三次主题商讨课 12月17日第四次主题商讨课 要求上课内容重要密环绕学校所担当的两个课题，进行设计与实 施。课后课题组要进行课题经验总结。月底上传阶段小结。 讲课式培训： 9月10日第一次主题备课邀请杨修宝老师进行主题培训 10月8日第二次主题备课 11月5日第三次主题备课 12月3日第四次主题备课 沟通式培训： 10月8日教课反省沟通会； 11月5日念书报告会 1月14日教课反省沟通。 总之，环绕着将风华小学办成冰城优良教育资源的沃壤这一工作 思想，努力提高小学的教课质量，科研工作将扎扎实实展开好工作，认 仔细真落实好工作，为学校的可连续发展发挥功能和作用。