2020—2020学年小学美术第三册教学计划.docVIP

2020-2020学年小学美术第三册教课计划 本班学生本科(册)知识掌握状况剖析今年级获得两个教课班一班和二 班，学生美术知识掌握得较坚固，上期美术查核人人合格。同学们广泛 提升了对美的感觉能力，形成了健康的审美情味，大多数学生对美术学 习有着浓重的兴趣。这两个班的学生想象力丰富、勇敢，敢表现自己想 法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓重，上课讲堂氛围活跃。 存在问题：学生作品缺少表现力（特别工艺），使作品的生命力和 震惊力不强。 2、部分学生作业上交或造作业方面比较较慢。 本科(册)教课的主要任务及要修业习想象画的作画方法，进一步培育学生的想象力创建力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现心里世界形象。 2、学习初步的察看形象，描述形象的能力。 3、进一步培育学生的察看力、创建力和表现力。 4、认识拓印画的制作方法，掌握简办理方法。 5、进行纸工制作，培育着手能力和创建能力。 6、进行泥工制作，培育立体造型能力和想象力、归纳力。 7、赏识少儿熟习的卡通画，提升鉴赏能力。 8、赏识优异学生作品，宽阔学生视线，培育美术兴趣，提升表现 力。 本科(册)教课内容的要点、难点。 （一）要点：想象画的训练，进一步培育学生的创建性思想。。 2、在讲堂教课中（特别是绘画练习中）进一步培育学生的察看力、 创建力和表现力。 3、进行工艺制作，培育着手能力，立体造型，想象力和归纳力。 4、提升学生赏识水平，培育美术兴趣。 （二）难点：想象能力的培育和着手操作能力的提升。 2、在绘画、工艺教课中，使学生的察看力、创建力和表现力获得 进一步培育，着手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。 提升本科教课质量的主要假想和举措仔细贯彻新课程标准的精神， 办理好思想道德教育，审美教育，能力培育和双基训练的关系，充散发 挥美术教课感情陶冶的功能，提升学生的审美能力。 2、鼓舞学生进行综合性和研究性学习，增强美术与其余学科的的 联系，与学生生活经验的联系，培育学生的综合思想和综合研究的能力。 3、着重学生学习方法的研究，指引学生以感觉、察看、体验、表 现以及采集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 4、运用计算机和网络美术教课，指引学生利用计算机设计、制作 出生动的美术作品，鼓舞学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息， 宽阔视线，展现他们的美术作品，进行沟通。 5、改革评论制度，重视学生的自我评论，重视对学生美术活动表 现的评论，采纳多种评论方式评论学生的美术作业，成立促使美术教师 不停提升的评论系统。 6、尽量注意学科间的联系。 7、培育学生的形象思想能力，创新精神和实践能力为和核心，促 进学生素质的全面发展。 本学期本学科教课改革的假想和举措本学期时，要修业生在绘画创 作时直接作画，不再使用黄色构图，以提升绘画进度，培育学生勇敢作 画的信心和信心。 2、增强教课中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的 学，确定学生的主体地位。 3、教课手段生动风趣，运用电影、电视、录像、范画、观光、访 问、故事、游戏、音乐等方式指引学生增强对形象的感觉能力与想象能 力，激发学生学习美术的兴趣。 4、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术 教课。 5、依据学生的心理和生理特色，教课中注意顺序渐进和兴趣性。 6、利用宣传窗和美术竞赛，调换学生学习的踊跃性。