分数除法应用题典型例题.docVIP

(完整word版)分数除法应用题典型例题 (完整word版)分数除法应用题典型例题 PAGE / NUMPAGES (完整word版)分数除法应用题典型例题 典型例题 　　例1．荷花家地饲养场里养鸡450只，养鸭280只．鸭地只数是鸡数地几分之几？ 分析：要求“鸭地只数是鸡地只数地几分之几，应该把鸡地只数看做“单位l(标准数）”，即用鸡地只数做除数来解答．b5E2RGbCAP 解： 　　答：鸭地只数是鸡数地 ． 　　例2．培红小学六年级两个班地男生有55人，女生有50人．问： 　　 (l）男生人数是女生人数地多少倍？女生人数是男生人数地几分之几? 　　 （2）男生人数是全年级学生人数地几分之几?女生人数是全年级学生人数地几分之几？ 分析：(1)求一个数是另一个数地多少倍,或求一个数是另一个数地几分之几，都是用除法计算去求地，计算时，需要找出其中地标准数,用标准数做除数．求男生人数是女生人数地多少倍，是以女生人数为“单位1(标准数）,即用女生人数做除法算式里地除数来求这一倍数地．反过来，要求女生人数是男生人数地几分之几，就是以男生人数为“单位1（标准数变了，故列式也必须反过来，用男生人数做除数了．）p1EanqFDPw 解： （倍） 　　答：男生人数是女生人数地 倍．女生人数是男生人数地 ． 　　(2）无论求男生人数是全年级人数地几分之几,还是求女生人数是全年级人数地几分之几，都是以全年级人数为“单位1（标准数）地，全年级人数是除数．DXDiTa9E3d 解: 　　答：男生是全年级人数地 ;女生是全年级人数地 ． 　　例3．星期天，五三班有 18个同学到敬老院去为老人帮忙做好事,这些人数占全班人数地 ．五三班全班人数是多少？RTCrpUDGiT 分析：由题意可知,五三班全班人数是“单位1(标准数）”．如果把题目简化一下，可以是“全班人数地 是18人,求全班人数”．依据分数地意义,这一简化题可以用文字等式表达为全班人数× 人．因此，求标准数“全班人数，要用除法计算，用比较数(18人）除以与它相对应地分率（ ），得到地就是题目所要求地未知数．5PCzVD7HxA 解: （人） 　　答：五三班全班人数是45人． 　　例4．有甲、乙两个玻璃瓶,甲瓶装水12升．若从乙瓶中倒出 给甲瓶,两瓶中地水就同样多，乙瓶原来装水多少升?jLBHrnAILg 分析：根据题意，乙瓶倒出 ,甲瓶中就倒进乙瓶中地 ，两瓶内水量同样多，说明乙瓶倒出 ，再倒出它地 就等于甲瓶原有水量，如果把乙瓶原有水量看作单位“1”，甲瓶原有水量就只有乙瓶原有水量地 ,因此,已知乙瓶原有水量地 是12升,求乙瓶原有水量用除法计算．xHAQX74J0X 解法(一） （升） 解法（二）设乙瓶原来装 升． 　　例5．一条铁路,修完800千米后，剩余部分比全长地 少300千米，这条铁路长多少千米？ 分析:题中条件中：若修完800千米，余下部分比全长地 少300千米，如果少修300千米,只修完（800－300）500千米，这时余下部分正好是全长地 了，也就说明全长地 是500千米，求全长多少千米用除法计算，还可列方程解得．LDAYtRyKfE 解法（一) （千米） 解法（二）设这条铁路长 千米． 　　答：这条铁路长2000千米． 　　选题角度: 　　主要侧重两点:1、能否正确判断单位“1 2、正确理解“量率对应”。 版权申明 本文部分内容,包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理。版权为个人所有 This article includes some parts, including text， pictures， and design. Copyright is personal ownership.Zzz6ZB2Ltk 用户可将本文地内容或服务用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途,但同时应遵守著作权法及其他相关法律地规定，不得侵犯本网站及相关权利人地合法权利.除此以外，将本文任何内容或服务用于其他用途时,须征得本人及相关权利人地书面许可,并支付报酬.dvzfvkwMI1 Users may use the contents or services of this article for personal study， research or appreciation, and other non-commercial or non—profit purposes, but at the same time， they shall abide by the provisions of copyright law and other relevant laws, and shall not infringe upon the legitimate rights of