2022年中学教师资格证教育知识与能力选择试题及答案9.pdfVIP

2022 年中学教师资格证教育知识与能力选择 试题及答案 9 课程推举：在此为大家中公网校课程，套餐、免费试听体验【（点 击查看详情】） 【幼儿课程】→点击进入免费试听 【小学课程】→点击进入免费试听 【中学课程】→点击进入免费试听 单项选择题 21.奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习 的效果，这个材料被称作( )。 A.学习动机 B.先行组织者 C.认知构造 D.学习迁移 22.在意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称 作( )。 A.综合学习 B.并列学习 C.类属学习 D.总括学习 23.依据现代认知心理学的观点，技能本质上是( )。 A. 习惯性动作 B.陈述性学问 C.程序性学问 D.阅历性学问 24.学习策略的核心是( )。 A.打算性 B.规章 C.方法 D.监控 25.流程图和模式图属于( )。 A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.根本策略 26.以下儿童个体进展的哪一特点表达了对残疾儿童进展训练的重要 依据?( ) A.儿童的身心进展具有挨次性 B.儿童的身心进展具有不平衡性 C.儿童的身心进展具有分化与互补的协调性 D.儿童的身心进展具有个别差异性 27.第一个系统地讨论儿童道德推断进展的心理学家是( )。 A.皮亚杰 B.柯尔伯格 C.加涅 D.夸美纽斯 28.学校心理辅导主要效劳的人群是( )。 A.正常学生群体 B.特别学生群体 C.有心理问题的学生 D.极个别学生 29.评价教学结果的最客观和最牢靠的标准是( )。 A.教学方法 B.教学目标 C.教学环境 D.教学策略 30.以下不属于课堂情境构造的是( )。 A.班级规模的掌握 B.课堂常规的建立 C.课堂纪律 D.学生座位的安排 参考答案及解析 21.B 【答案解析】所谓先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种 引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知构造 中原有的观念和新的学习任务相关联。 22.D。 23.C 【答案解析】依据现代认知心理学的观点，技能本质上是程序性 学问。 24.A 【答案解析】打算性是学习策略的核心。 25.B 【答案解析】组织策略是整合所学新学问之间、新旧学问之间的 内在联系，形成新的学问构造。流程图和模式图都属于组织策略。 26.C 【答案解析】身心进展的互补性反映个体身心进展各组成局部的 相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损，甚至缺失后，可通过其他 方面的超常进展得到补偿。 27.A 【答案解析】皮亚杰早在 20 世纪 30 年月就对儿童的道德推断进 展了讨论。柯尔伯格系统地扩展了皮亚杰的理论和方法，提出道德进展阶 段论。 28.A 【答案解析】学校心理辅导针对的是正常学生群体，而不是个别 学生。 29.B。 30.C 【答案解析】课堂情境构造包括：班级规模的掌握、课堂常规的 建立和学生座位的安排。 新东方网课推举：2022 年教师资格一次顺当课程！！点击免费试听