学前教育专业《幼儿音乐教学法课程教学大纲教学内容.docxVIP

精品文档 精品文档 精品文档 精品文档 幼儿音乐教学法课程教学大纲 第一部分 大纲说明 1 “幼儿音乐教学法”是幼儿教育专业的一门专业课。本课程的教学目的是：学生通过 2 学生通过本课程的学习，了解幼儿音乐教育的作用、任务。掌握幼儿唱歌、韵律活动、 倾听声音及欣赏音乐、音乐游戏和打击乐各部分的教学内容和教学方法。在此基础上学会选择和运用幼儿音乐教材，制订音乐教学计划，撰写教案，以便毕业后能胜任幼儿园各年 3 幼儿音乐教学法是一门科学性、理论性、实践性较强的课程。在教学中，应按照幼儿 教育专业的培养目标要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面掌握，融会 二、教学方法和教学形式 1 本课程不是纯理论性课程，其核心是解决实践的问题。在教学中一定要结合教案的分析进行讲解，注意安排案例教学和幼儿园各年龄班音乐教学的模拟活动。组织学生编写教案，组织学生到幼儿园观察各年龄班幼儿音乐在教学中，要密切联系素质教育改革的实际，重视国内外优秀的教学经验，注意吸收 新的知识，调整教学内容。努力处理好改革与继承，借鉴与创新的关系，使本课程的教学 2 为使学生毕业后能更好地适应实际工作的需要，教学形式以教师讲解为基础，辅以分 3 本课程内容具有较强的实践性，教学中要结合课程内容，安排学生到幼儿园参观，熟 悉音乐教学的组织过程，有条件的要参与具体的教学实践，以锻炼和培养学生的实际操作能力。 1 教学要求中，基本概念和内容按“掌握、理解、了解”三个层次要求；有关具体的音 本课程教学内容理论性、规范性和实践性较强，为保证教学质量，实现培养目标，教师在教学过程中应注意启发式教学，坚持理论联系实际的原则，多举案例、实例、善于借助录像课，运用学习指导书，启发和调动学生的学习自觉性、主动性和积极性。 认真指导学生学习《幼儿园教育之道纲要》中的新知识和内容，更好地理解和掌握幼儿园音乐教育活动的指导要点。 关注幼儿园课程改革，各个地方有许多不同的园本课程和教改经验，在教学过程中， 既要从学生知识实际出发，又要从本地实际出发，使教学密切结合本地区的实际进行，保 由于幼儿教育专业各学科内容密切联系，在讲授本课程时，既要注意本课程的知识体系的构成，又要注意与其他学科的衔接，遵循教学规律和教学计划的进度，合理地调整同其他学科的 第二部分 大纲本文 第一章 通过本章学习，要求理解幼儿音乐教育在幼儿教育中的作用。明确幼儿音乐教育的任 第一节 1 2 3 4 第二节 1 2 3 4 第二章 幼儿音乐教育的内容第一节 歌唱 歌唱的教育内容 材料的选择第二节 韵律活动 韵律活动的教育内容 材料的选择第三节 音乐游戏 音乐游戏的教育内容 材料的选择第四节 音乐欣赏 音乐欣赏的教育内容 材料的选择 第五节 打击乐器演奏 打击乐器演奏的教育内容 材料的选择第三章 通过本章学习，明确幼儿唱歌所需的技能，了解不同年龄幼儿唱歌能力发展的特点， 掌握为各年龄幼儿选择唱歌教材的原则。拟出唱歌教学的步骤和方法，了解在唱歌活动中 第一节 1 2 第二节 1 2 第三节 1 式 2 第四节 1 2 3 4 5 第五节 1 2 3 新授歌曲和复习歌曲应结合幼儿园各年龄班的唱歌教案进行讲解。同时组织学生到幼儿园观摩各年龄班的唱歌教学过程，增加学生的感性认识。有条件组织学生到幼儿园进行模拟教学实践，熟悉唱歌教学的过程、要求。 第三章 通过本章学习，要求了解幼儿节奏感发展的过程，明确音律活动的地位和作用，掌握 第一节 幼儿节奏感发展的三个阶 第二节 1 2 3 第三节 1 2 3 4 5 6 7 8  引起幼儿兴趣、提供创造机会、逐步提高要求 本章的教学重点应放在幼儿律动教材的选择及教学的步骤与具体方法上。律动活动和舞蹈教学的步骤、方法要结合相应的教案进行具体的讲解，同时组织学生到幼儿园观摩各年龄班的律动和舞蹈教学过程，让学生明确一个律动活动或舞蹈课具体的教学方法。有条件的组织学生到幼儿园进行模拟教学实践，也可组织学生相互扮演老师和学生进行模拟教 第四章 通过本章学习，要求了解幼儿倾听声音及欣赏音乐能力发展的过程，明确培养幼儿倾听周围声音的途径，掌握培养幼儿对音乐表现手段认识能力的活动方式，拟出指导幼儿欣 第一节 1 2 第二节 1 2 第三节 1 2 3 4 进行比较 本章的教学重点应放在培养幼儿对音乐表现手段的感受能力的方法和幼儿欣赏音乐的 培养幼儿对音乐表现手段的感受能力的方法，少借助有代表性的音乐录音带，如“动 幼儿欣赏音乐的步骤及方法，可参考南师大许卓娅的《幼儿音乐欣赏 100 例》进行， 有条件的组织学生到幼儿园进行实地观摩和实践，让学生明确幼儿音乐欣赏教学的具体步 第五章 通过本章学习，要求明确选择音乐游戏教材应