学校教科室工作总结.docxVIP

文档从网络中收集，已重新整理排版 文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持. PAGE PAGE 1word 版本可编辑.欢迎下载支持. 学校教科室工作总结 一、工作思路回顾 XX-XX 上期，xx 校区教科室在市教育局关于新一轮课程改革实施意见，以及学校新课程改革工作意见为指导，在“绿 润生命、盛及未来”办学理念引领下，围绕“一个中心、两 个切入点、三项工程、十个载体”的工作思路，树立“六自精神”，坚持“双不越级”原则，突出教科室工作“精细化管理”。以教育教学研究为教师培训主渠道，教研教改展示为教学研究平台，学科名师工程、蓝青工程、教师梯级团队 建设工程载体，大力探索课堂教学模式改革途径，积极实践 新课程改革。促进了教师专业化发展，推动学校课程改革进 程。 （工作思路解读） 围绕一个中心：课堂模式改革 找准两个切入点：学科课型（模式）研究、课堂教学观 察 实施三项工程：名师工程、蓝青工程、梯级教师团队建 设工程 依托十个载体：专家引领、专题培训、教育科研、十课 活动、校际互动、读书活动、论坛沙龙、竞赛活动、网络平 台、成果展示 二、常规工作介绍1.教师培训 薄弱教师指导 教科室以“蓝青工程”为重要载体培养年轻教师。本学 年，xx 校区共有结对教师 27 对。主要从以下几个方面开展了工作：第一，在学期初召开了结对教师工作会，布置好每 学期的工作任务，坚持进行月考核，月通报，督促年轻教师 及时完成任务。第二，以课堂为培养青年教师的主要阵地， 结对教师全年上公开课 70 次（调研课、亮相课各 27 节，考核课 16 节），课后及时评课议课，提升课堂教学技能。第三， 努力为青年教师搭建成长平台，全年组织青年教师参加各级 各类竞赛活动 15 人次,涵盖中小学语文、数学、艺体、初中政史等学科，加速了青年教师的成长。 教师通式培训 教科室针对学校教育教学工作实际，适时开展教师通式 培训活动，把教师职业道德、教师专业发展、课堂教学改革 等知识能力作为培训的主要内容。本学期开展的主要教师通 式培训活动 8 次（课改示范活动、培训汇报活动）。 教师国培 根据国家教师培训工作要，积极组织教师参加“国培” 远程培训、集中短期示范培训、置换培训、专题培训等活动。到目前为止，组织 1 名信息技术教师参加信息技术“国培” 远程培训，6 名教师参加“国培”短期集中培训，1 名教师参加“国培”置换培训。协助教科所承办了初中物理和小学 语文的“国培”短期培训工作。 教学研究 教科室坚持以教学研究为专业平台，努力营造浓郁的教研氛围，加强教研组精细化管理，扎实开展丰富多彩的教学研究活动，积极实践课堂教学模式改革。本学期各教研组开展自主教学研究、专题学习、质量分析等活动 10 余次，开展校级课堂教学研究活动 105 节次（青年结对教师 70 节次， “我的模式我的课”展示课 32 节次，汇报课等 3 节次），开展区级及以上优质课、说课、技能展示研讨 60 节次（小学品德、科学、中小学英语、中小学音乐）。有效的教学研究活动，促进了课堂教学模式改革的实施，各教研组初步形成了主题课型教学模式。 教学科研 进一步规范了各级科研课题管理，突出科研成效；积极开展了围绕课堂模式改革的全员微型课题研究，全校各教研组共有课改微型课题 28 项；2 项课题获得 XX 市XX 年课题立项；2 项课题获得高新区 XX 年课题立项；积极组织教师撰写教育教学经验论文，参加国家、省、市论文竞赛。一学期来， 共推荐 61 篇教育教学论文、教案、课件参加市级及以上论文竞赛。教学科研工作有效提升了教师理论素养和实践能力。 科技创新活动 教科室积极组织师生参与科技创新活动，本学期 40 人 次教师参加科技辅导员培训。初步申报 9 项科技活动，现已制定活动方案，在认真组织活动后进行市级活动申报。科技 创新活动的开展，提高学生创新实践能力，提高辅导员科技 创新指导能力。 三、特色工作展示 提炼主题课型教学模式 主题课型模式研究的最终目标，是相对形成该课型教学 基本的、有效的、科学的、成型的、可推广的教学方式。为 此，各教研组在前期主题课型教学模式研究的基础上，通过 较为深入的讨论、总结、提炼，形成主题课型教学模式。本 学期 15 个教研组（备课组）开展主题课型教学研究活动， 初步提炼出不同学段、不同学科主题课型成果报告 29 份， 多数成果报告总结提炼出了某一主题课型的教学模式和基本环节。 组织课改培训、外派培训汇报交流 针对学校课堂教学模式改革，教科室针对南湖校区主要 问题，组织了系列培训活动。开学初，组织“小组合作学习” 培训专题，分别邀请张 xx、梁 xx 老师做小组建设经验交流， 辜 xx 老师做小组合作学习示范课；组织开展“课改名校课堂模式培训”活动 3 次（分别