大班教案《礼仪》（优秀9篇）.docxVIP

大班教案《礼仪》（优秀9篇） 大班教案《礼仪》 篇一 1、通过收集、探讨、操作、竞赛等多种形式，引导幼儿进一步了解礼仪，并尝试分类。  2、引导幼儿用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通，在嬉戏中学习运用基本礼仪学问。  3、在嬉戏活动中能够坚持自己特的看法，并能够为自己的看法说出理由；乐于对四周生活中的各种礼仪现象提出问题，并设法解决。  4、情愿参与探究礼仪的各部分活动，乐意与他人合作沟通。  5、探究、发觉生活中的多样性及特征。  6、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。  活动打算：  1、通过多种途径了解各种各样的礼仪学问。  2、有过集体探讨的阅历，能够胆地与同伴沟通、探讨。  3、多媒体课件制作、分类板、收集的资料册、小奖品若干。  活动过程：  一、师生以《问候舞》进入活动室。  师：你们平常是怎样相互问候的？  二、开展星星擂台学问竞赛，比一比，看谁知道的礼仪学问最多。  1、请幼儿自由组成红队和绿队参与擂台赛，老师以主持人的身份参加活动。  2、以礼仪小博士的嬉戏形式，引导幼儿胆讲解并描述并操作分类。