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小学六年级语文易错题分析 LT 小学六年级语文易错题分析 一、字音 （一）多音字 如： ★ 给多音字注音 树冠（guàn ） 旋转（zhuàn ） 错误原因分析： 想当然的，随意地读 纠错策略及改进措施： 1、查字典明确“冠”和“转”在表示不同意思时的不同读音。 2 、学生订正。 3 、指出学习不能想当然，鼓励学生纠正身边人的错误读音。 ★ 给带点字选择正确读音，打上“√”。 树干（gān √ gàn ） 错误原因分析： 发音不标准，以往对字词的读音不重视。 纠错策略及改进措施： 据义定音，懂得“树干”的意思，选择正确读音。 ★ 朗读错误：五行（háng ） 错误原因分析： 将“五行”的意思理解为“几行” 纠错策略及改进措施： 理解词义：指金、木、水、火、土五种物质；正音五行（xíng ） ★ 朗读错误：憎恶（è） 错误原因分析： 多音字读音不明 纠错策略及改进措施： 1、查工具书了解恶（è）与恶（wù）的意思；2 、改错；3、举一反三 ：è wù 凶恶（ ） 可恶（ ） 恶（ ）劣 无恶（ ）不作 深恶（ ）痛绝 （二 ） 习惯误读的字 如： ★ 给下列加点字注音。 渺(miáo) 小 错误原因分析： 平时发音不准 纠错策略及改进措施： 查字典明确正确读音 miǎo ，反复呈现着读。 ★ 给带点字注音 亲昵（nī） 依偎（wèi ） 错误原因分析： 生活中口语读错。 纠错策略及改进措施： 查字典正音牢记：亲昵（nì） 依偎（wēi ） ★ “旋涡”的“旋”读成了第四声。 错误原因分析： 生活中口语错误 纠错策略及改进措施： 查词典明确正确读音。 二、字形 （一）形近字 如： ★ 划去不恰当的字 （辨 辩）认 有的同学选择错误，有的同学做题的要求不对。 错误原因分析： 审题不清，词义不明 纠错策略及改进措施： 1、要求认真审题；2 、复习“辨”与“辩”的意思，认真区别；3 、举一反三： （辨 辩）论 （辨 辩）别 争（辨 辩） 分（辨 辩） ★ 抄写词语：寒暄（寒喧） 错误原因分析： 形近字混淆 纠错策略及改进措施： 明确“暄”在词语中的意思是“温暖”，所以是“日字旁”；订正。 贻(殆) 111.大有稗益(裨) 112.原物必还(璧) 113.森严壁磊(垒) 114.鞭僻入理(辟里) 115.能言善辨 (辩)116.变本加利(厉) 117.变换莫测(幻) 118.骠肥体壮(膘) 119.标柄千古(彪) 120.别出心才(裁) 121.兵慌马乱(荒) 122.彬彬有理(礼) 123.涣然一新(焕) 124.摒气凝神(屏) 125.病入膏盲(肓)126. 并行不背(悖) 127.拨乱返正(反) 128.军事布署(部) 129.人所不耻(齿) 130.不共带天(戴)131.不 寒而立(栗) 132.不惶顾及(遑) 133.不记其数(计) 134.不接不离(即) 135.不加思索(假)136.不卑 不吭(亢) 137.不径而走(胫) 138.继往不究(既) 139.不堪之论(刊) 140.不可思异(议)141.不明一 文(名) 142.不求深解(甚) 143.宁死不曲(屈) 144.麻木不忍(仁) 145.不详之兆(祥)146.步履维坚 (艰) 147.雄材大略(才) 148.材疏学浅(才) 149.神采弈弈(奕) 150.材华横溢(才)151.兴高彩烈(采) 152.张灯结采(彩) 153.惨绝人圜(寰) 154.灿然一笑(粲) 155.苍海桑田(沧)156.沧茫大海(苍) 157. 藏诟纳污(垢) 158.草菅人命( √) 159.测隐之心(恻) 160.成出不穷(层)161.层见迭出(叠) 162.层 峦叠障(嶂) 163.插科打浑(诨) 164.蝉连冠军(联) 三、字义 （一） 一字多义 如： ★ 对“绝”在不同语境中的意思理解困难。 错误原因