第08讲 细胞呼吸的原理和应用-2024年高考生物一轮复习课件（新教材新高考）.pptx

细胞呼吸的原理和应用;核心提要;自学课本P90-94（除去探究酵母菌细胞呼吸的方式的实验），回答下面的问题，限时3min，画出答案，圈出重点，标出疑惑 1.找出阅读内容中一共有哪几个知识点？ 2.找出阅读内容中一共有哪几个重点？ 3.找出阅读内容中一共有哪几个疑难点？;自学指导(7分钟）1、细胞呼吸的实质是什么？2、细胞的呼吸是否都需要氧气？生物在有氧和无氧条件下是否都能进行细胞呼吸呢？3、有氧呼吸三个阶段的具体过程以及场所是什么？4、同有机物在生物体外的燃烧相比，有氧呼吸具有什么特点？5、无氧呼吸的类型以及各类型的具体过程和场所是什么？ ;一.呼吸作用的实质：;二.有氧呼吸;二.有氧呼吸;有氧呼吸;;二.有氧呼吸;(1)产生CO2的阶段＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)产生H2O的阶段＿＿＿＿＿＿＿＿ (3)氧气参与的阶段＿＿＿＿＿＿＿＿ (4)产生ATP的阶段 ＿＿＿＿＿＿＿＿ (5)产生ATP最多的阶段＿＿＿＿＿＿ (6)产生[H]的阶段＿＿＿＿＿＿＿＿ (7)消耗[H]的阶段___＿＿＿＿_____ ;三.无氧呼吸;三.无氧呼吸;三.无氧呼吸;拓展一：有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸各物质间的关系比(以葡萄糖为呼吸底物);拓展二：细胞呼吸方式的判断(以真核生物为例);拓展二：细胞呼吸方式的判断(以真核生物为例);拓展二：细胞呼吸方式的判断(以真核生物为例);拓展三：实验法判断生物的呼吸类型;拓展三：实验法判断生物的呼吸类型;?;误差校正：为使实验结果精确，除减少无关变量的干扰外，还应设置对照装置三。装置三与装置二相比，不同点是用“煮熟的种子”代替“发芽种子”，其余均相同。;四.细胞呼吸的影响因素及其应用;（二）外界因素;?;?;（2）应用 Ⅰ.选用透气的消毒纱布包扎伤口，抑制破伤风杆菌等厌氧细菌的无氧呼吸。 Ⅱ.作物栽培中及时松土，保证根细胞的正常呼吸。 Ⅲ.提倡慢跑，防止肌细胞无氧呼吸产生__________。 Ⅳ.稻田定期排水，抑制无氧呼吸产生______，防止______中毒，烂根死亡。;?;4.含水量;教材延伸;五.探究酵母菌的呼吸方式;1.实验材料;五.探究酵母菌的呼吸方式;五.探究酵母菌的呼吸方式;五.探究酵母菌的呼吸方式;五.探究??母菌的呼吸方式;五.探究酵母菌的呼吸方式;五.探究酵母菌的呼吸方式;总结：实验步骤;探究酵母菌呼吸方式的科学方法;探究光合作用产物氧气中氧原子是来自二氧化碳还是水，用同位素标记法分成两组 进行探究。请分析此实验是对比实验还是对照实验？_________________。;教材规定实验中的“显色”归纳