微课应用于小学英语故事教学的对策探究.docxVIP

微课应用于小学英语故事教学的对策探究 随着科技的不断发展，微课已经被广泛应用于各个教育领域。微课是一种以短时、快速、便捷、专题性为特点的教学资源。对于小学英语故事教学来说，微课也是一种很好的教学资源。本文将探讨微课应用于小学英语故事教学的对策。 一、微课对小学英语故事教学的影响 1.增强学生的学习兴趣 微课以其生动、形象、直观的特点，能够吸引学生的注意力，增强他们对英语故事的兴趣，使学生更加主动地参与到故事教学中去。 2.提高学生的学习效果 微课具有内容直观、重点突出、速度快的特点，能够对故事中的重点知识点进行梳理、归纳，并通过图文并茂的形式进行展示，有助于学生更好地理解和记忆故事内容。 3.拓展学生的学习渠道 微课丰富了教学资源，使得学生不仅可以在课堂上听教师讲解故事，还可以在家庭、学校图书馆等环境中进行微课的观看与学习，从而拓展了学生的学习渠道。 二、对策探究 1.精心选择微课资源 对于小学英语故事教学来说，教师需要精心选择符合学生实际水平和学习需求的微课资源。微课的内容应该生动有趣，形象逼真，符合学生的认知特点，能够引起学生的共鸣。 2.合理安排微课的使用时间 在教学过程中，教师需要合理安排微课的使用时间。不宜一次性使用过多的微课资源，而应该根据故事的情节和教学内容进行精心的选择和搭配，使微课与课堂教学相辅相成。 3.注重微课的启发性 微课的使用不应该是简单的“播放”和“学习”，而应该注意发挥微课的启发性作用。教师在使用微课的过程中，应该根据学生的实际情况，引导学生主动思考、互动交流，使微课真正成为学生学习的有力助手。 4.鼓励学生参与微课制作 在故事教学过程中，教师可以鼓励学生参与微课的制作，这不仅能够提高学生的学习积极性，还能够让学生更好地理解和掌握故事内容，同时也能够培养学生的动手能力和创造力。 5.充分发挥微课的个性化特点 微课的个性化特点可以帮助教师更好地实施差异化教学，根据学生的不同学习水平和兴趣爱好，精心设计微课内容，满足学生个性化学习需求。