教师资格考试心理学第四章记忆与学习.pptVIP

教师资格考试心理学第四章记忆与学习演示文稿 本文档共27页；当前第1页；编辑于星期六\6点41分 （优选）教师资格考试心理学第四章记忆与学习 本文档共27页；当前第2页；编辑于星期六\6点41分 第一节 记忆概述 一、记忆的概念 记忆是在头脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程 信息加工的观点：人脑对于外界输入信息的编码、存储和提取的过程。 本文档共27页；当前第3页；编辑于星期六\6点41分 二、记忆的基本过程 记忆的三个基本过程： 编码——信息进入记忆系统 保持——信息在记忆中存储 提取——信息从记忆中提取出来 本文档共27页；当前第4页；编辑于星期六\6点41分 本文档共27页；当前第5页；编辑于星期六\6点41分 1、编码 记忆的第一个过程 把外界的感官信息变成记忆系统能够接受和使用的形式，即形成客观物理刺激的心理表征 编码形式： 视觉代码、声音代码、语义代码 本文档共27页；当前第6页；编辑于星期六\6点41分 2、保持 也成储存，已经编码的信息在头脑中保存，在一定的时间后才可能被提取。 如果储存的信息遭到破坏，则出现遗忘。 本文档共27页；当前第7页；编辑于星期六\6点41分 3、提取 再认和回忆两种形式 回忆：根据自己的记忆进行复述 例如，论述题、简答题 再认：根据给出的信息选择所需要的内容，即再认 例如，选择题，判断题 本文档共27页；当前第8页；编辑于星