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高中信息技术课程 实验教材(浙教版)介 绍 吴洪来 2006 年 7 月 高中信息技术课程是以义务教育阶段课程 为基础 ， 以进一步提高学生的信息素养为宗旨 的基础教育课程 ， 是国家规定的普通高中学生 的必修课程 。与其他学科课程相比 ， 这门课程 年轻而富有活力 ， 但建设的时间还很短 ， 教师 和学生对如何教和学这门课程都缺乏经验； 同 时由于本课程的一些特点（如发展快、实践性 强等） ， 对教师的教学很具挑战性 ， 提高教师 素质的要求也显得更为迫切 。 因此 ， 编写高质 量的教材和具有实际指导价值的教师用书是十 分必要的。 一、编写教材的指导思想 1. 以《技术课程标准》 (以下简称《标准》) 为依据 ， 体现课程的基本理念 ， 特别重 视培养学生的信息素养和创新精神 ， 为 学生打造终身学习的平台。 活经验 ， 引导学生关注信息技术与社会 的联系和对推动社会发展所起的作用， 基础。 2. 从高中学生的思维发展水平和学科知识基 础出发 ， 结合他们已有的知识和日常生 打下利用信息技术解决实际问题的初步 形成与信息社会相适应的价值观和责任 感。 4. 教材尝试以“ 实践探究 ”为主的多样化 学习方法 ， 如组织“讨论交流 ”、“ 实 践体验 ”、“综合探究 ”等活动 ， 使学 生的自主探究学习贯穿在整个教学过程 之中。 3