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================精选公文范文， 管理类，工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载============== 大学之道读后感 大学之道读后感(一) 大学之道讲的既是成人之道，更是 儒家“入世”之道。作者曾经子本人就是传 承道统的中坚骨干，所以将人伦作为维 系整个社会行为和政治规范的微观基 础。 《大学》卷首开宗明义：大学之道， 在明明德，在亲民，在止于至善。 所谓“明明德”，前一个明是动词， 意指理解掌握；而后一个明为形容词或者 名词，强调儒家的道统而非其它的歪门 邪道。明明德与亲民、至善向来被认为 是《大学》之重要的三纲。明德是根本， 亲民为路径，至善则是境界，是个体行 为的理想目标。 这对于一位教师就比较重要了。因 为教师通常肩负明德和明明德的双重责 任。 所谓明德是规范的体例，说起来并 --------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载--------------------- ~ 1 ~ ================精选公文范文， 管理类，工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载============== 非难题；关键在于明明德，这又是一个 双向的行为过程。作为一位教师就需要 循循善诱，通过传道释疑解惑，激发学 生对真和善的渴求，使学生的素质和能 力得到最高的发展，同时，在言传的同 时更可以身教。以教师自身的良好言行 感染学生使其可以不断地明明德，日积 月累而达到教学双方自立并立人。 亲民、至善——大学之道强调的不 仅是人的道德本性和道德实践，它还要 求把个人的道德修养应用于社会政治实 践，是一个推己及人的过程。亲民， 说 到底就是将自己的道德修养普遍地施及 于天下百姓，并使天下百姓都能体认到 自己心灵中所具有的诚明德性， 由此同 样再去施之于人“已所不欲，勿施于人”， “严于律己，宽以待人”共同创造出一个 和谐社会，这样就能做到大学之道所谓 的“止于至善”了。 苟日新，日日新，又日新。试想一 下， 如果我们确实可以吾日三省吾身， 明明德，亲民，至善既不难；同时格物、 --------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载--------------------- ~ 2 ~ ================精选公文范文， 管理类，工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载============== 致知、诚意、正心、完美修身而齐家治 国平天下亦不难。这就是通过《大学》 篇学习受到的教益和启迪。 大学之道读后感(二) 大学，中学，小学。似乎这样一个 罗列有些有趣，如果把握的成长经历看 做一个数，那这个罗列就是我的倒数。 这样说并不为过，因为在20 年的生存里， 他们占领了 13 年了。 从儿时就在求学道 路上兢兢业业，对大学充满憧憬。那末 在捧起《中国语文》这本课本时，不料 与 《大学之道》这篇文章碰上面，开始 了我对大学的思索。 古时的人们上学， 八岁入小学， 十 五岁入大学。似乎大学就是大人之学。 而在大学里辅导员给我们上的第一堂班 会时，大学两字被放大化的排在了黑板 之上，而在“大”字下面重重的划上了标 记符，然后开始了对这包含丰富的“大” 字进行阐述。它不仅仅是指教学楼等建 筑规模的大， 更多的是指在这个环境中 充斥着大知识，大智慧，大思想。大学 --------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载--------------------- ~ 3 ~ ================精选公文范文， 管理类，工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载============== 里的大楼，大湖，大门，大道等不是支 撑大学之大的支柱。而大学里的大师， 大事，大人物，大图书馆等才是铸就大 学之大。简简单单的一个对“大”字的阐 述包含着的是千言的劝学， 万语的启示。 一位先哲有说育人为主， 德育为先， 而恰恰的在《大学之道》的第一句是： 大学之道，在明明德，在亲民，在止于 至善。明确的提到德对于一个人的至关 重要。而文章就是环绕这句话展开的， 在《朱子语类》卷第十五中将这段文字 概括为“三纲”“八目”。三纲便是在明明 德，在亲民，在止于至善。而“八纲”指 的便是格物、致知、诚意、正心、修身、 齐家、治国、平天下。 那末我从大学之道开始联想。道， 是道“路”，是通向目标的途径。用道路 比喻事物暗地里的规律，给人的感觉更直 观。老子说：道可道， 非恒道， 讲的正 是人可以通过学习思量掌握事物发展的 一定规律，但是， 今天可行之道，明天 不一定可行，物是人非也。他强调了人 ---------------