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小松鼠找花生教案 小松鼠找花生教案「篇一」 活动目标： 1. 练习拖物倒退走，双腿能较协调地向后挪动。 2.提高判断能力嗬控制能力。 活动准备： 1.砖块（积木），大报纸与幼儿人数相等。 2.将砖块堆放成3～4堆，另一端画三个圆圈。 活动过程： 一、 练本领。 二、 运砖忙。 1.松鼠们想造一间漂亮的房子，需要许多砖块，他们是用什么方法运砖的呢？ 2.教师示范将砖块放在报纸上，双手拉着地上的报纸，倒退着向后走。 3.幼儿每人一张报纸，放上砖块后分散练习。 三、 谁是运砖高手。 1.幼儿分成3～4组，手持报纸站在起点处。教师发令后，幼儿立即转身，拿一块砖块放在报纸上，倒走至终点，将砖块放在圆圈里，随即迅速跑回，用右手拍第二名幼儿的手后第二名幼儿接着进行。各队幼儿依次进行游戏，看哪队最先将砖块运完。 2.提醒幼儿倒退时控制好自己的行进路线，倘若砖块掉出来了，应迅速将其放回报纸，方可继续行走。 反思：活动开始时，我先扮演松鼠妈妈带小松鼠在场地上走起来，做了一些小动物飞、走、跑、跳的动作，接下来我带着孩子们来到跑道上练习倒退走，让幼儿再一次熟悉倒退走。大概是孩子们看到场地很宽阔，不害怕了，都在很轻松地练习。用比赛的形式，来比比谁运砖多，谁运得快。第一次比赛时，我主要要求他们稳稳地把砖块运到，第二次比赛时，我要求他们运的快一点。第三次的时候，我们分了男女小朋友比赛。在一次次的比赛中，小朋友都大胆地练习拖物倒退走。大家在轻松的气氛下，顺利的完成了任务，脸上露出了快乐的笑。 小松鼠找花生教案「篇二」 一、活动目标 1、能用简单的句子完整讲述小松鼠用尾巴帮助他人的主要情节。 2、 知道画面中松鼠的动作及背景线索，能说出画面的季节。 3、体验帮助他人的快乐，并能与他人交流、分享。 二、活动准备 PPT《小松鼠的大尾巴》 三、活动过程 (一)猜谜游戏，引出主角 1、今天，老师准备了一个谜语，看看哪位小朋友能开动小脑筋立即猜出来的? “小动物，真奇怪，小松果，它最爱，大尾巴，真可爱。”小朋友们猜出它是谁了吗?(出示小松鼠图片) 2、“原来真的是只小松鼠啊，你们真棒!谁来说说小松鼠长的怎么样呀?(引导幼儿说出最大的特点：大尾巴)（教案：）小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，你觉得小松鼠的尾巴像什么呀?”(让幼儿自由讲述) 3、教师：原来小松鼠的尾巴像那么多东西，那这条尾巴可以用来干什么呢? (二)引导幼儿观察第一、二幅图，用开放性提问让幼儿理解画面情节。 1、出示画面①： (1)小朋友们，你们看到了什么?(松鼠，小鸡，雨伞，小花)哦，有人看到了很多五颜六色的小花，那这些漂亮的花都是在什么季节开放的啊(春天)?那天气怎样啊(下雨天)，你是怎么看出来的(天空下起了雨)? (2)小松鼠遇见了谁?(小鸡) 小鸡它怎么了?(被雨淋湿了)――引导幼儿感受小鸡被雨淋湿后的状态。 它们两个在干什么，到底发生了什么事情呢?(幼儿自由猜想)(3)现在请一位小朋友扮演小松鼠，老师是小鸡，我们来看看小松鼠会说什么。 再请其他幼儿说说如果你是小松鼠，你会对小鸡说什么。 (4)小松鼠为什么会帮助小鸡挡挡雨?――师：小松鼠是个很热心、又很爱帮助别人的人。 (5)小鸡现在的心情怎么样(开心)，为什么?――师：受到别人的帮助很开心，遇到了小松鼠这样热心又很有爱心的好朋友感到很温暖。 2、教师带领幼儿一起根据画面①讲故事。 3、出示画面②： (1)在这幅图上，你又看到了什么?(太阳，小松鼠，蜗牛) (2)这个太阳怎么样啊?(很大，很红)这么大的太阳，你们现在有什么感觉啊?(教师做出很热的夸张动作)，什么季节到啦?(夏天) (3)我们看看，谁也和我们一样，都热得出汗了?(小蜗牛)那小松鼠在干什么呢?仔细看看，你看到了什么?(尾巴在动，在给小蜗牛扇风) (4)有谁愿意根据这个画面，给我们讲讲小松鼠和小蜗牛的故事? 4、教师带领幼儿一起根据画面②完整讲述。 (三)引导幼儿观察第三幅图，请幼儿两两分角色自由讲述、表演。 1、出示画面③： (1)现在，就请你找一位自己的好朋友，根据这幅画面，两个人一起来讲一个好听的故事，可以加上丰富的表情和动作来演一演。 (3)请两名幼儿上台表演故事。 (4)分别请底下其他扮演小兔和小松鼠的小朋友说说自己是怎么做的，心情又是怎样的? 2、看来，小朋友们刚刚都讲了一个快乐又好听的故事，那我们现在就一起用和第一、第二幅画面一样简单的句子，把这个故事完整讲一遍。 (四)请幼儿猜想冬天，松鼠的尾巴有什么用，并联系自身说说如何帮助别人。 1、我们知道春天，小松鼠用它的尾巴为小鸡挡雨;夏天，小松鼠用它的尾巴为蜗牛扇风;秋天，小松鼠用它的尾巴为小兔扫落叶。（教案：）那冬天，天很冷，你们猜，小松鼠又会用它的大尾巴干什么? 2、幼儿进行猜想，出示图片④，鼓励幼儿讲述小松鼠用大尾巴当被子盖