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小班主题《西瓜》教案 小班主题《西瓜》教案「篇一」 活动目标： 1、认识西瓜的特征，知道西瓜有营养。 2、发展幼儿的观察能力。 3、认识汉字“西瓜”的字形、读音及意义。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 1、实物西瓜一个。切好的西瓜每人一块。 2、水果刀，果盘。 活动过程： 1、猜谜语：青青藤，满地爬。 2、出示西瓜，引起幼儿观察西瓜外形的兴趣。 提问： ①西瓜是什么形状的? ②瓜皮是什么颜色的? ③瓜皮上有什么? ④摸一摸，感觉怎么样? 教师小结：西瓜有圆的，有椭圆的，西瓜皮是绿的，有皮上有一条条的花纹，瓜皮摸上去很光滑。 3、认识瓜瓤 ①教师切开西瓜，让幼儿观察。 ②看一看，西瓜里有什么? ③说一说瓜瓤是什么颜色?什么味道? ④瓜瓤里有什么? 教师小结：西瓜里有瓜瓤，有瓜籽，瓜籽是黑色的，可以吃，也可以当种子，西瓜瓤很甜。 4、幼儿品尝西瓜。 5、认读汉字“西瓜” 6、教育幼儿多吃水果。 小班主题《西瓜》教案「篇二」 活动目标 1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 2、能根据指令做相应的动作。 3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 4、增强思维的灵活性。 5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 活动准备 1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。 2、吃过西瓜。 3、毛毛虫的头饰。 教学重点难点 教学重点: 愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 教学难点: 能根据指令做相应的动作。 活动过程 1、带领孩子做热身运动。 2、讨论西瓜的外形特征。 师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了） 师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜） 3、游戏：切西瓜 幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里来,农民伯伯种出来，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。 4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。 5、放松活动。 带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。 小班主题《西瓜》教案「篇三」 活动目标： 1、喜欢观察西瓜，知道夏天是西瓜成熟的季节。 2、能对西瓜的形状展开想象，体验想象的乐趣。 活动准备：西瓜的课件。颜料红、黄、绿、棉花签。 活动过程： 一、出示西瓜图片。 这是什么？它是什么颜色的？什么形状？像什么？ 2、有谁知道西瓜里面是什么样子的？它由什么组成？（西瓜皮、西瓜肉、西瓜子、西瓜瓢） 出示切了一半的西瓜图片，这种被切成一半的西瓜，你们觉得它像什么？ 3、哇！西瓜看起来真甜呀，想不想吃，我们把它切小一些。咦，这块西瓜像什么？（请个别幼儿来说一说他的想法。） 4、（出示PPT）来看看这块西瓜像什么？（幼儿自由发言想象） 5、哎呀，我们的西瓜不小心掉在了地上，掉了一地的西瓜子。变脏了，好可惜呀，不能吃了，掉在地上的西瓜像什么呢？ 小结：原来，有的像皮球。有的像小船、有的像扇子、有的西瓜像小山。小朋友们，你们最喜欢什么样的西瓜呢？ 6、教师示范。 7、要求： ①自己想象出跟别人不一样的西瓜。 ②颜料使用时，不混在一起。 8、幼儿作画。 小班主题《西瓜》教案「篇四」 活动目标： 1.激发幼儿观察事物的兴趣。 2.初步发展幼儿的观察能力。 3.让幼儿知道西瓜清凉、解渴、多吃西瓜好。 4.培养幼儿敏锐的观察能力。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 大西瓜、大口袋、图片、刀子、盘子 活动过程： 1.游戏导入：神奇的口袋（口袋里放着西瓜） 小朋友，今天老师给小朋友带来了一个神奇的大口袋，里面藏着一个小朋友的好朋友，你们知道它是谁吗？现在老师就让小朋友上来摸一摸，猜猜它是谁。（让幼儿摸一摸，说说摸上去的感觉，猜猜里面是什么） 2.观察西瓜 现在老师就把它请出来。看，它是谁啊？它是什么形状的？穿着什么颜色的衣服？（让幼儿般一般，试试沉不沉，最后老师以大西瓜的口气总结） 3.讲故事 （1）图片A：太阳高照，小老鼠在路上走。小朋友，谁走在路上？ （2）图片B：小老鼠在姥姥家大口大口吃西瓜。小老鼠在做什么？ （3）吃完西瓜，小老鼠说了什么呀？ 活动反思： 孩子们由喜爱到深入、持久的关注与探究源于幼儿的兴趣，以及幼儿已有的经验。这种建立在幼儿兴趣的基础上，又幼儿直接参与其中的活动，能够让幼儿形成一种对事物深入、持久的关注与探究的学习习惯。 小班主题《西瓜》教案「篇五」 教学目标： 1、初步了解有关西瓜的简单知识。 2、尝试学习手指点画。 3、培养幼儿动手