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小班公开课艺术优质课教案 小班公开课艺术优质课教案「篇一」 活动目标： 1、认识身体各部位的名称。 2、在学会歌曲的基础上，学习跟着音乐节拍及速度做动作，感受与朋友拍拍，碰碰的快乐。 活动准备： 歌曲《一、二、三》。 活动过程： 一、发声练习 跟着音乐模仿。 二、准备活动 1、“老师说”游戏 老师说：摸头“，大家就要双手摸头，以此类推，可变化不同的身体部位，让孩子熟悉身体各部位的位置和名称。 2、熟悉欣赏节奏 教师用铃鼓拍出四分音符的节奏，引导幼儿随着鼓声的节拍走，让幼儿感受不同的音长。 三、音乐游戏 边唱歌边游戏，唱到一，二，三的时候小朋友拍手，唱到“肩膀碰碰肩膀‘的时候，小朋友互相碰碰肩膀 四、结束部分 “回家和爸爸妈妈一起来碰一碰，好吗？” 小班公开课艺术优质课教案「篇二」 活动目标： 1、引导幼儿大胆尝试表演音乐中的角色。 2、体验与同伴合作表演的愉快。 活动准备： 熟悉故事和歌曲《拔萝卜》 胸饰若干 大萝卜。 活动过程： 一、复习歌曲。 1、前两天我们学了一首好听的歌，我们一起来用好听的声音唱一唱，我们可以一边唱一边做动作。 2、提问：刚才你们是怎么拔萝卜的啊?(引导幼儿跟着音乐一下一下地拔)。 二、体验不同的角色 １、我们看谁来拔萝卜啦？（老爷爷），老爷爷来拔萝卜的时候，他是怎么来的呢？（慢慢走、摸胡子、驼着背）他在拔萝卜的时候会有什么表情呢？（引导幼儿充分想象，体验老爷爷走路的动作、神态、）我们一起来跟着音乐扮演老爷爷，看看谁学的最像？ ２、老爷爷没有把萝卜拔起来，他又喊来谁啦？（老奶奶）老奶奶她又是怎么来拔萝卜的呢？（噢！老奶奶和老爷爷一样，他们都年纪大了，走路的时候都是慢慢的，驼着背）他们把大萝卜拔起来了吗？老婆婆又喊来了谁？ ３、小姑娘她是怎么来拔萝卜的？（蹦蹦跳跳的）他们把大萝卜拔起来了吗？小姑娘又喊来了谁？ ４、小黄狗它是怎么来拔萝卜的啊？他们把大萝卜拔起来了吗？小黄狗又喊来了谁？ ５、小花猫它是怎么来拔萝卜的啊？他们把大萝卜拔起来了吗？小花猫又喊来了谁？ ６、小老鼠它是怎么来拔萝卜的啊？小朋友们想想看，小老鼠的眼睛看东西是怎么看的？（贼眉鼠眼） 三、分角色扮演，愉快的进行游戏 １、今天，你们想不想来表演这个故事啊？姚老师给你们准备了老爷爷、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠的胸饰，你想扮演什么角色你就选什么胸饰，想好你扮演的是谁，你是怎么来拔萝卜的？（游戏第一遍）出示大萝卜。我们把这个大萝卜跟着音乐一起把它拔起来，提醒幼儿注意听音乐。 ２、根据幼儿游戏情况，再次进行游戏。 小班公开课艺术优质课教案「篇三」 活动目标： 1、引导幼儿在情景中大胆地学唱歌曲。 2、借助媒体，感受情景中不同的音乐，提高幼儿音乐欣赏能力。 3、体验帮助别人带来的快乐。 教师准备： 电子白板、电脑、课件。 幼儿准备： 看过《智慧树》节目。 活动过程： 一、媒体创设情景，导入活动。（幼儿自由表演进场） 师：小朋友你们喜欢看智慧树吗？那让我们跟着智慧树的小朋友一起来跳个舞吧！ 1、播放媒体片段一：智慧树歌表演一段，接着是红果果开场白。 师：这是谁呀？让我们和红果果打个招呼吧！ 师：红果果告诉我，她的好朋友朋朋不见了，想请我们帮忙找找，你们愿意吗？ 师：红果果说只要唱一首歌，朋朋听到了就会出来的。让我们一起来听听是怎么唱的？ 二、完整欣赏歌曲，学唱歌曲。（幼儿自由安静就坐） 1、播放媒体片段二：主页面上点击最大叶子，进入歌曲旋律。 2、结合幼儿的回答，老师清唱一遍。 3、鼓励幼儿跟着学唱歌曲一遍。 4、幼儿再次学唱歌曲一遍。 三、媒体创设情景，大胆练唱。 师：我们的歌曲练好了，下面就可以去找朋朋啦！让我们起来一起出发吧！ 1、播放媒体片段三：山洞边。 分别点击红色、绿色两扇门，倾听不同的音乐风格 2、播放媒体片段四：小河边。 3、播放媒体片段五：森林里。 4、播放媒体片段六：朋朋出来了。 5、播放媒体片段七：智慧树歌表演《你好》，幼儿一起快乐地表演结束活动。 小班公开课艺术优质课教案「篇四」 活动目标： 1．认识各种不同的布。 2．了解布的用途。 3．能辨别布的厚薄及质感。 4．尝试制作布画。 活动准备： 1．师生共同收集各种不同质地的小布块。 2．准备剪刀、针线等。 3．准备学习包《主题活动·各种各样的布料》。 活动过程： 1．谈话引入活动主题：我们身上穿的衣服是由什么制成的？ 2．提供各种不同质地的小布块，让幼儿以小组为单位，看一看各种布的色彩、花纹，摸一摸不同布料的感觉并主动与同伴们交流。 3．引导幼儿按小布块的不同质地进行分类。 4．组织幼儿讨论： （1）各种布料适合裁制哪一个季节的服装？ （2）布除了能制衣服，还有什么用途？ 5．鼓励幼儿用碎布剪成种种各样的布画，并互相观赏。 活动延伸：请家长利用双休日带幼儿参观布店，丰