初中科学课件：第5节 物质的转化（第三四课时）.ppt

Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 石钟乳从上往下生长，石笋是从下往上生长 第三课时 化合物之间的相互转化 我省桐庐的瑶林仙境、金华的双龙洞和兰溪的地下长河洞内的钟乳石、石笋和石柱是如何形成的？ 六、化合物之间的相互转化 1、钟乳石和石笋的形成 岩石中的CaCO3经过复杂的化学反应转化而成 CaCO3 + H2O +CO2 == Ca(HCO3)2 (可溶于水) (不溶于水) Ca(HCO3)2 == CaCO3↓+ H2O +CO2↑ 在自然界中不断发生着各种物质间的相互转化。 以上反应说明了什么？ ① 将一只生鸡蛋（或贻贝壳）放到 盛有稀盐酸的容器中，如图所示， 观察实验现象：____________ ________________________。 2、蛋壳的变化 形成气泡附在蛋壳表面 产生气泡， ② 2分钟后，将生鸡蛋从酸中取出，用水冲洗 干净，蛋壳发生了什么变化？__________。 表面凹凸不平 ③ 将鸡蛋继续放置在稀盐酸中，10分钟后取 出，用水冲洗干净，蛋壳又发生了什么变化？ __________________________________。 蛋壳外层被稀盐酸全部腐蚀，成为软壳蛋 ④ 解释上述变化的原因： CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ 用化学方程式表示 研究表明：酸、碱、盐、氧化物在一定条件下 能发生相互转化。 以 Ca 为例，分析 Ca → CaO → Ca(OH)2 → CaCO3 的变化。 2Ca + O2 = 2CaO CaO + H2O = Ca(OH)2 Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O 金属 单质 金属 氧化物 碱 氧气 水 盐 酸 从中可以得出以下转化规律： 非金属单质 非金属氧化物 酸 氧气 水 盐 碱 以 C 为例，分析 C → CO2 → H2CO3 → Na2CO3 的变化。 C + O2 = CO2 点燃 CO2 + H2O = H2CO3 H2CO3 + 2NaOH = Na2CO3 + 2H2O 从中可以得出以下转化规律： 归纳单质、氧化物、酸、碱、盐相互之间转化的规律。 3、单质、化合物之间的相互转化 金 属 金 属氧化物 碱 盐 非金属 非金属氧化物 酸 盐 二条纵线 （1）纵向联系 ： ① 金属＋氧气→金属氧化物 ② (少数)金属氧化物＋水→可溶性碱 ③ 非金属＋氧气→非金属氧化物 ④ 酸性氧化物＋水→可溶性含氧酸 （2）横向联系 ： 四条横线 金 属 金 属氧化物 碱 盐 非金属 非金属氧化物 酸 盐 盐 盐+水 盐+盐 ⑤金属＋非金属→无氧酸盐 ⑥金属氧化物＋非金属氧化物 → 含氧酸盐 ⑦酸＋碱→盐＋水 ⑧可溶性盐 ＋ 可溶性盐 → 新盐 ＋ 新盐 （有一种盐难溶） （3）交叉联系 ： 四条斜线 盐+水 非金属 非金属氧化物 酸 盐 酸+盐 金 属 金 属氧化物 碱 盐 碱+盐 ⑨ 金属氧化物＋酸→盐＋水 ⑩ 非金属氧化物＋可溶性碱 →盐 ＋ 水 ?可溶性碱 ＋ 可溶性盐 → 新碱 ＋ 新盐 ? 酸 + 盐 → 新盐 + 新酸 （4）外围联系 ： 二条弯线 ? 排在H前的金属＋酸 →盐＋氢气 ? 活泼金属＋较不活 泼金属可溶性盐 →新金属＋新盐 金 属 金 属氧化物 碱 盐 非金属 非金属氧化物 酸 盐 金属 + 盐 盐 + 氢气 （活泼金属不包括 K、Ca、Na） 单质、化合物之间的相互转化规律 两种新盐 金属 金属 氧化物 盐 非金属 酸 碱 非金属 氧化物 盐 盐 盐＋水 酸＋盐 新金属 + 新盐 盐+氢气 碱＋盐 酸碱盐 的性质 八圈图 2 .物质的制取 八圈图的用途： 1.物质的化学 性质 制取盐的方法有几种？ 4、各类无机物质的化学性质 （1） 酸的通性 ① 酸 +（活泼）金属 ② 酸 + 碱性氧化物 盐 + H2O ③ 酸 + 碱 盐 + H2O ④ 酸 + 盐 新酸 + 新盐 盐 + H2↑ ⑤ 酸 + 指示剂 使紫色的石蕊试液 使无色的酚酞试液 （变红） （不变色） （2）（可溶性）碱的通性 ① 碱 + 非金属氧化物 盐 + H2O ② 碱 + 酸 盐 + H2O ③ 碱 + 盐 新碱 + 新盐 ④ 碱 + 指示剂 使紫色的石蕊试液 使无色的酚酞试液 （变蓝）