浙江省台州市天台县始丰中学七年级英语下册Unit10I’dlikesomenoodlesSectionB2a_SelfCheck导学案人教.docVIP

PAGE / NUMPAGES I’d like some noodles 【自研课导学】（时段：晚自习） （一）预习内容及目标：预习课本P59,60的生词及对话，完成2a,2b,2c部分，扫清生词障碍并初步理解对话含义。 【展示课导学】 （一）学习内容： Unit10 I’d like some noodles. Section B(2aSelf Check) （二）学习目标：通过对短文的学习，捕捉文章的重要信息，理解文章的大意并学以致用谈论你所感兴趣的美食。 （三）定向导学·互动展示 Self-study Self-exploration Cooperation Exploration Show Improvement Conclusion Summarization 自学指导 内容·学法·时间 14′ 互动策略 内容·形式·时间 11′ 展示方案 内容·形式·时间 30′ 随堂笔记 成果记录·知识生成·同步演练 Step1：课文大家读 大声朗读P59的2b课文，体会文章的写作思路。看看你能在哪个层次上达标： ☆能大声流畅地读， ☆☆能理解地读， ☆☆☆能熟练地背。 在理解文章大意的基础上，完成Step 1的问题。 Step2：析读——我来析文章 再次研读课文，边读边译，找出文中重点单词和短语，细加琢磨，完成随堂笔记处的知识探究，准备小组内解决疑难。 Step3：创读——仿写句子 认真揣摩随2c的问题，明白文章的大意，使用恰当的表达方式进行句子仿写，注意句子的结构。 组长主持（Host by the team leader） Pairwork： 1. 对子间互相检查随堂笔记的完成情况，给出等级评价和建议。 2. 对子间轮流诵读第三篇小短文，检查对方的朗读情况。 Group of Four: 小组长主持，小组核对Step2的句子翻译和解析，对于短文中的疑难句进行讨论交流，共同学习、提升。 Group of Seven: 在抽签完成后，大组长将本组的展示任务进行讨论汇总，形成统一的方案并进行责任分工，为展示作准备。 展示单元一 课文大家学 1. 板书Step 1的两个问题和Step 2的句子翻译。 2．明确分工，组员带领全班同学进行文章的诵读，选一篇进行大组PK, 并讲解全文的大意，营造班级的学习氛围，注意与台下的互动。 展示单元二 语句齐探究 1．板书Step 2的句子解析和Step3中的句子。 2. 对Step 2的句子进行分析，重点讲解黑体字部分的短语用法，并对句子中或者文章中其他的重要句型进行拓展； 讲解Step3的表格大意，带读本组的句子仿写，并邀请其他同学展示他们的句子。 Step1 根据2b回答问题 1.What do you eat on your birthday? 2.How can a person make his or her birthday wish come true? Step2 句子翻译 人们在生日一般要吃什么？ 2. 不同国家有不同的答案。 3. 蜡烛的根数就是寿星的年龄。 4.寿星必须许个愿然后吹灭蜡烛。