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教学
目的
知识目标:掌握会议记录写作的基本格式、要求。
能力目标:能合作写作会议记录,培养学上快速写作能力。
情感目标:培养学生的团队协助精神。
选用
教学
媒体
电脑、投影、课件
授课
方式
讲授法、任务教学法小组讨论法、合作学习法、阅读指导法
作业
有/无
重点
掌握会议记录的基础知识,拟写会议记录。
难点
能快速拟写会议记录。
教学
回顾
教学
过程
一、视频引入(视频活动、讲授法、提问法) (10分钟)
(一)教学组织
1、教师设疑:大家看过“杜拉拉升职记”吗?请大家观看一段关于该电影的会议视频。引起学生兴趣。
2、教师提问:请学生谈论该会议内容。
4、教师总结,引入本课,板书标题:会议记录。
(二)相关内容(列点描述)
1、会议记录的概念。
2、会议记录的种类。
3、会议记录的特点。
(三)设计意图
1、让学生掌握会议记录的基本知识,引起学生兴趣。
二、会议记录的写作格式、基本要点(讨论法、阅读指导法、练习法) (15分钟)
(一)教学组织
1、例文导读。展示例文,学生讨论会议记录的组成部分。
2、学生回答,教师引导总结每部分的写作格式。
3、练习。展示一份含若干错误的会议记录,学生讨论找出错处。
4、总结。教师总结会议记录写作的基本要点。
(二)相关内容(列点描述)
1、会议记录写作格式。会议记录一般由标题、会议组织情况、会议内容和结尾四部分组成。
2、会议记录基本要点。
(三)设计意图
1、让学生掌握该如何写作会议记录。
2、掌握在写作会议记录过程中的注意事项。
三、技能训练(任务驱动法、讲授法、合作学习法) (5分钟)
(一)教学组织
1、回顾课堂一开始所引入的视频,学生根据该会议片断分组完成一篇会议记录。
(二)相关内容(列点描述)
1、强调会议记录的写作格式。
(三)设计意图
1、训练学生合作写作会议记录,培养学生快速写作能力。
四、总结(提问法、讲授法) (10分钟)
提问学生以下问题。
(一)会议记录的概念、特点、种类。
(二)会议记录的写作格式及要点。
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