劳动教育（第二版）教学课件劳动教育第六章.pptxVIP

第六章 劳动需要能力 《劳动教育》 （第二版） 测测自我 ★ 本章目标 。 联系实际 目录 关键词总结 提升认识 此刻行动 现象讨论 高等教育出版社出版 1.你是否了解现代生活与现代职业对人的劳动要求？ 2.你是否认同人工智能将降低社会对人的劳动能力的要求？ 3.你是否认同现代劳动需要更多的知识和技能？ 4.你是否能说出知识与能力的区别？ 5.你是否认同人类劳动的重要特征是使用工具？ 6.你是否能说出至少两种生产劳动工具的名称和功能？ 7.你是否有使用生活劳动工具或生产劳动工具的经验？ 8.你是否会在劳动过程中有意锻炼劳动技能？ 9.你是否能为复杂劳动制订计划？ 10.你是否能在执行劳动过程中合理调整计划？ 测测 自我 现在许多家长舍不得孩子动手劳动 ， 许多学生从小就 缺乏接触劳动的机会 ， 连一些基本的日常五金工具或 其他生活劳动工具都叫不出名称 ， 也不清楚工具的主 要功能。 某修理厂的一线管理人员向学校反馈意见说 ， 现在职业院校 的学生缺乏劳动教育 ， 学生不懂基本的劳动技术 ， 学校一般 又不会专门教授这些普通的劳动技能。 现 象 讨 论 一 缺乏在工作中的长期锻炼 ， 不仅让一些同学劳动能力弱 ， 缺 乏恒心与毅力 ， 甚至使他们难以胜任普通的岗位 。实际上 ， 新入职的员工总需要从基层岗位开始 ， 逐步形成工作能力和 职业能力 ， 从而获得生涯发展的机会。 现 象 讨 论 二 家长 HR 有的学生认为 ， 在智能化时代 ， 机器全面替代人类劳动 ， 过 剩的生产力会使每个人都具备丰富的消费资料 ， 人们以后只 需负责消费 ， 大部分人不需要辛苦劳动 ， 使用劳动工具的事 情交给机器人就行了。 “人机协作 ” 现 象 讨 论 三 能结合现代生活与现代职业的要求， 体会到能力对胜任劳动的重要性， 认识到使用工具是劳动的重要特征。 本章目标 什么是劳动能力 职业劳动需要专业化的 知识和技能 使用工具是人类劳动的重要 特征 复杂劳动需要计划能力 提升认识 一 、什么是劳动能力 生活劳动能力： 与吃饭 、 穿衣等生活活动相关的能力 ， 是从经验生活中获得的 ， 其获取方式相对简单 。 职业劳动能力： 一般指能认识和使用专业化的劳动工具 ， 熟悉劳动过程 、运用劳动方法等 。 只有在 工作过程中才能形成 ， 其获取方式相对复杂 。 劳动能力主要是指从事劳动所必备的知识 、技能和态度 ， 以及综合运用这些知识 、技能和态度去解决问 题的能力 。 劳动能力总是和完成某种实际任务相关联 ， 并在完成任务的过程中得以体现 ， 这是一种实际做事的能力， 需要充分锻炼 。 1 科技的应用使人类劳动变得日益复杂 人类劳动变得日益复杂 ， 劳动形态发生了翻天覆地的变化 ， 无论是生活劳动还是职业劳动 ， 都广泛地应用 了科学技术。 现代劳动的特征是大量运用科技知识 。 以科技为基础的现代劳动 ， 要求广大劳动者既要懂得科学技术知 识 ， 也要掌握现代生产的知识 、技能 ， 理解各行各业职业劳动的岗位特点 。 二 、职业劳动需要专业化的知识和技能 扫地机器人 智能客服 二 、职业劳动需要专业化的知识和技能 2 拥有知识是从事职业劳动的基础条件 人类劳动因而越来越专业化 。无论是生活劳动 ， 还是职业劳动 ， 都越来越需要 劳动力市场的竞争优势模式 现代社会产业高度分化， 专业知识来支撑 。 低技能 或低工资工作 高技能 或高工资工作 水平三 职业技能 3 掌握技能是胜任职业劳动的重要前提 胜任职业劳动需要专门的技能 。胜任职业劳动仅有知识是不够的 ， 还需要做出产品 ， 或者完成服务 ， 在这 个过程中所需的许多技能是在劳动过程中逐步形成的 。 练习技能是胜任职业劳动的重要前提 。形成劳动能力不能仅满足于知道或者理解了劳动工具或劳动过程， 还需要真实地执行与完成劳动任务 ， 以便通过灵活应对职业劳动任务锻炼劳动能力 。 二 、职业劳动需要专业化的知识和技能 1 认识和使用劳动工具是人类劳动的重要特征 认识和使用劳动工具是劳动者必须具备的能力 ， 也是人类劳动的重要特征 。无论是生活劳动还是职业 劳动 ， 通常都需要借助一 定的工具 。 劳动的一个重要特征就是使用工具 ， 使用工具能提升劳动效率和发展社会生产力 。动物的“工具 ”通常 仅是它们的躯干 、肢体和器官本身 ， 比如爪 、牙等 ， 人类的工具则是在劳动中创造出来的 ， 并通过劳动 得到改善 、升级 ， 最终进一步促进生产劳动的发展 。 劳动工具就如同记录人类劳动的一本“书 ”， 这本“书 ”记载着人类劳动能力的发展历史 。 随着这本 “书 ”的翻页 ， 社会的整体劳动特征和相应的时代特征也逐步发生变化 。 三 、使用工具是人类劳动的