先学后教,打造小学语文高效课堂——以《慈母情深》为例.pdfVIP

教法探究 2023年第10期 （上半月）总第453期 JICHU JIAOYU LUNTAN 先学后教，打造小学语文高效课堂 ——以 《慈母情深》为例 顾晓萍 （甘肃省武威市凉州区西营镇西营九年制学校） 摘 要：“双减”背景下，学科教育应当重视教学质量，以保障学生在有限的课堂教学时间内获得 更大的学习效益。随着初中数学知识难度的提高，教师应当在确保学生充分掌握知识的基础上提高教 学效率。“双减”背景下，教师应当有减负增效的教学意识。文章从学生本位出发，探索 “双减”背景 下初中数学教学方式的革新，以促使教师更加深入地了解学生，避免学生产生过重的学习压力，保障 学生的学习效益，实现高效教学。 关键词：小学语文；先学后教；高效课堂 “施教之功，贵在引路，妙在开窍。”要想打开学 生要细读课文，感受母爱。作者分别使用快镜头和慢 生的通窍之门，需要让学生先学，然后施教，即先学 镜头描述了与母亲相关的画面，展现出了母亲的辛 后教。先学后教的