一年级下册数学教学设计-4.11 求两个数相差多少的实际问题丨苏教版 .docxVIP

一年级下册数学教学设计-4.11 求两个数相差多少的实际问题丨苏教版 一、教学目标 了解相差的概念，掌握计算两个数相差的方法； 能够应用所学知识解决实际问题； 培养学生的数学思维，提高分析和解决问题的能力。 二、教学重难点 教学重点：掌握计算两个数相差的方法； 教学难点：能够应用所学知识解决实际问题。 三、教学内容与时间分配 教学内容 时间分配 大班会引入 5分钟 概念讲解与示例演示 20分钟 练习与讨论 20分钟 活动与游戏 15分钟 四、教学过程设计 1. 大班会引入（5分钟） 老师可以在大班会上以玩游戏的方式引入本节课的内容。 老师请一名学生随机报出两个数字，比如说7和3，然后请同学们计算这两个数字相差多少。计算完成后请同学答案大声喊出来，然后老师计算是否正确，并询问学生们计算的方法。 2. 概念讲解与示例演示（20分钟） 在介绍相差的概念后，可以通过教具或者画图的方式示范给学生看。同时，可以举现实生活中的例子，如身高、年龄差、温度等，引导学生理解相差的概念。 接着，教师请学生在小组内自主探讨、讨论下面这些例子： 今天的气温是20℃，昨天是15℃，今天的气温比昨天高多少度？ 某个班级的男生人数是25人，女生人数是20人，男女生人数相差多少人？ 3. 练习与讨论（20分钟） 让学生们在小组内互相讨论并解决下面的练习问题： 某件衣服原价120元，现在打50折，现在卖多少元，比原价便宜了多少元？ 现在有两个篮球队，A队的队员人数是18人，B队的队员人数是23人，两队队员人数相差多少人？ 然后请几组同学到讲台上分享自己的解题思路，让其他同学一起进行讨论、分析。 4. 活动与游戏（15分钟） 为了让学生更好地掌握两个数相差的方法，可以设计一些小游戏。比如说给学生几个数字让他们计算相差多少，或者设计一些数学谜语要求学生用相差的概念来回答等等。 五、教学总结 本节课主要让学生学习相差的概念，掌握计算两个数相差的方法，并通过实际例子来加深学生的理解。同时，本节课也培养学生的数学思维，提高分析和解决问题的能力。在教学中，老师应充分发挥学生的主动性与合作性，让学生在互动中得到提升。