间隙配合教案.docVIP

(完整word)间隙配合教案 (完整word)间隙配合教案 PAGE6 (完整word)间隙配合教案 课时计划教案首页 课 题 §1—1 间 隙 配 合 讲课教师 教 学 目 标 知 识 目 标 间隙配合的判别方法及极限间隙 能 力 目 标 充分利用已学知识挖掘新的知识点,提高自学能力 情 感 目 标 教师走下讲台,注意师生间的沟通，创造良好的学 习氛围 教 材 分 析 重 点 间隙配合的判别方法 解 决 方 法 直观感知、充分利用已学知识、教师引导 难 点 极限间隙的公式 解 决 方 法 用直观视图表达，增强直观性 关 键 尺寸的大小对间隙的影响 教学方法 启发式讲解 互动式讨论 反馈式评价 学习方法 观察发现 合理猜想 合作交流 活动设计 复习旧知、设置情景、探索研究、尝试应用、演练反馈、总结提炼、布置作业 课 型 新 授 课 时 2 教具与学具 多媒体课件 课时计划教案附页 教 学 过 程 备注 复习提问,回顾旧知： （5分钟） 配合的定义： 基本尺寸相同的，相互结合的孔和轴的公差带关系 学生回答：略　　（找中等生回答） 间隙、过盈的定义及字母表示: 孔的尺寸减去相配合的轴的尺寸为正时是间隙；为负时是过盈.间隙用X表示;过盈用Y表示 学生回答：略　　(找差等