基于多元利益主体的中国公立大学协同治理研究的开题报告.docx

基于多元利益主体的中国公立大学协同治理研究的开题报告 一、研究背景和意义 中国大学教育正面临着前所未有的挑战和机遇，其中一个重要的方面就是学校治理的问题。公立大学如何实现参与式治理、多元主体参与和权力共享是当前公立大学面临的重要问题。近年来，一些学校在治理方式上进行了尝试和探索，其中协同治理是一种被广泛关注的治理模式。通过多元利益主体的参与和协作，协同治理可以实现权力共享、资源较均、合理分配等目标，有助于推动公立大学的发展。 然而，在现实中，由于多种因素的影响，公立大学的协同治理仍面临着许多挑战。例如，多方利益不均衡、制度不完善、参与主体利益冲突等等。因此，对公立大学协同治理进行深入研究，深刻认识其基本原理、特点和问题，为公立大学的治理改革提供理论支撑和实践经验，对于推进公立大学治理现代化具有重要的研究价值和现实意义。 二、研究目的和问题 本研究旨在探究基于多元利益主体的中国公立大学协同治理，分析其实践基础、主要特点、有效性和局限性，并从学生、教师、管理人员、社会等多元利益主体的角度出发，探讨如何实现公正、平等和效能性的治理。 具体问题如下： 1. 中国公立大学协同治理的理论基础是什么？ 2. 中国公立大学协同治理的主要特点和机制是什么？ 3. 中国公立大学协同治理对学校治理的效能和变革意义是什么？ 4. 多元利益主体参与协同治理面临的问题有哪些？ 5. 如何实现公立大学协同治理的公正、平等和效能性？ 三、研究方法和步骤 本研究主要采取文献研究法、案例分析法和问卷调查法等方法进行研究，步骤如下： 1. 收集公立大学治理领域相关文献，系统梳理协同治理的发展历程、理论基础、主要特点和实践案例。 2. 通过案例分析法，深入探究国内外公立大学协同治理的实践机制、制定过程、执行结果和关键问题等。 3. 设计问卷，针对大学教师、工作人员、学生、校董会成员和社会各界人士等利益主体，收集其对公立大学协同治理的看法和建议。 4. 分析问卷调查结果，结合文献综述和案例分析，深入探讨公立大学协同治理的有效性、影响因素和未来发展方向等。 四、研究预期结果 本研究预期将从多元利益主体参与、公正、平等和效能性四个方面深入探究中国公立大学协同治理问题，并提出有效的治理模式和反思性思考。在此基础上，为公立大学治理的改革提供参考，形成相关政策建议和管理实践体系，为我国公共机构治理领域的学术研究和实践提供有益的借鉴。