高中历史：史料实证.pptx

史料实证（史料的价值及运用）;1、按学术价值分类：第一手史料（原始史料）和第二手史料（转手史料）。 （1）第一手史料（原始史料）：指某历史事实发生时产生的资料。如当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等。 （2）第二手史料（转手史料）：指后人运用第一手史料所作的研究及诠释，反映的是历史事实的转载或复制资料。 一般而言，一手史料的可信度高于二手史料。 ;2、按史料的表现形式分类 ：实物史料、文献史料、口述史料等。 ;3、其他史料分类：;（2）有意史料与无意史料 ①有意史料：官方组织编写的史书和成文的历史著述、回忆录和公开的报道等，应属于 “有意的史料”； ②无意史料：官方遗留下来的文书档案、军事文件及其私人信件、日记等，这都是当时的人们在无意中留下的证据。应属于“无意史料”。;1、史料的真实性：一般而言，一手史料的可信度高于二手史料，实物史料的可信度高于文献史料和口述史料；正史的可信度高于野史。 2、史料辨伪：史料在使用前要先考证其真实性，剔除其中的虚假成分；根据历史文献、出土文物等相互印证、验证考核。 ;（1）研究者的立场不同； （2）研究的方法、角度不同 （3）史料的选取和运用上的差别 （4）时代的局限性等。;（1）重视史料来源的真实性，尽量选取第一手（原始）史料 （2）坚持正确的史学观点，如唯物史观 （3）选取客观、公正、正确的史料 （4）对史料要合理利用，做到论从史出，史论结合 （5）搜集更多的史料，对多种史料进行甄选、辨别 （孤证不立、二重证据法）;“辨别历史事实与历史叙述”;（2017·全国卷Ⅲ·27）．关于宋太祖驾崩前夜宋太宗（时为晋王）的活动，北宋时期有不同记载。《续湘山野录》记载，宋太宗当晚曾与其兄宋太祖在宫中饮酒，并宿于宫中；《涑水记闻》则称，那晚宋太宗并未进宫。这反映出（ ） A．历史事实都是通过历史叙述呈现 B．同一历史事实会有不同历史记载 C．历史叙述不能客观准确再现历史事实 D．综合多种历史叙述即可确认历史事实;（2021年广东高考第3题）安史之乱时，唐玄宗逃奔成都，途中发生??变，杨贵妃死于马嵬坡。以下为若干记载。;材料一：阿拉伯数字源于印度，起源时间相当于中国汉代，之后流传于印度周边国家，唐时随着阿拉伯帝国的扩张，传入亚洲、非洲、欧洲部分地区。阿拉伯数字包括东、西两种形式，亚洲用东式，非洲、欧洲用西式。“至北宋则西式字渐传于欧罗巴洲诸国，于是名阿拉伯数目字也。历世微加变体，于今犹未废坠，故市井及数学中咸重之，其法与中华算术字码同类。”——《中西见闻录》 材料二 下图为1957年陕西西安出土的元代安西王府铁板幻方及上面的数码。;(2022广东卷，17)有同学研究明代白银货币化问题，收集了如下材料，阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分）;17、（1）▲评分细则： ①材料一是明代国家财政收入的官方统计数据（答明代正史、官方史书亦可得分）， 可用于研究明代白银货币化的原因、表现等问题； ②材料二是小说对当时普遍使用白银的社会情境的描述（答文学作品、小说、小 说集亦可得分），可用于研究明代白银使用的广泛性及其社会影响； ③材料三是黄宗羲废金银的主张（答学者著述、个人文集亦可得分），可用于研 究时人对白银货币化问题的认识。（此小问作答应分为类型划分与价值判断，表 述可适当宽松） ▲学生答卷存在的问题：①审题不清，只答出材料价值，未对材料进行分类； ②材料分类有偏差，较多考生答一手（直接）史料、二手（间接）史料或文献（文 字）史料等。;（3）▲评分细则：方志、笔记、外国文献、考古资料等。（表述可适当宽松，如 西方的记载、实物资料等）。 ▲学生答卷存在的问题：审题不清，未答出史料类型，而是答出史料的内容（如 白银使用的范围、规模等）。