幼儿园：大班健康活动 《齐心协力》.docVIP

大班健康活动《齐心协力》 设计意图： 孩子们已进入幼小衔接的关键时期，经常有许多挑战项目离不开与同伴之间相互配合、 协商，合作能力的培养尤为重要。因此我们生成了健康活动《齐心协力》，将核心目标定位于在游戏中不断发现与体验绕点跑的秘诀，在实际情境中与组员计划、沟通、 协作、调整，自主建构关于“齐心协力”的经验。 该活动主要由三个环节组成，一是“热身运动”，幼儿在与杆互动的过程中运动热身。二是“基本部分”，采用以下四个策略引导孩子自主建构绕点跑和齐心协力的经验：1.简化形式，聚焦“○”形。基于孩子运动学习中身体探索经验的特点，从简单的“○”形跑入手，给孩子充分的体验，满足孩子对四人持杆绕点跑方法的探索需求，在多次尝试中不断发现其秘诀，解决自身与小组问题，逐步稳固与增长经验。2.聚焦问题，预设指导菜单。对幼儿学习各阶段可能出现的问题提供层层递进的指导，从说感受--找原因--寻对策，引导孩子在实际情境中不断观察、思考、交流、调整，发现问题解决问题，由表及里逐步向核心靠拢。3.加入计划，有目的感知“齐心协力”。充分抓住四人学习场的教育价值，让幼儿在实际操作中为达成又快又好的目的，分析四人跑的个性特点来安排最佳站位等，让无意学习变成有意的自主思考与探索。4.变换方向，在变化中激发认知冲突。顺逆时针变换方向，方法多元，考验策略统筹、身体控制、小组配合等，是身体与思维的多重挑战。变化的情境激发幼儿的认知冲突，助推幼儿对“齐心协力”的理解。三是“放松游戏”，在游戏情境中放松身体和心情，体会与同伴一同游戏的快乐。 整个活动，孩子们在过程中不知不觉就发展了身体的控制、协调性和灵活性，并逐步积累了齐心协力的鲜活的经验，让我们看到了不一样的体育！ 活动目标 1.通过多次游戏不断发现与体验四人持杆绕点跑的方法，发展身体的控制、协调性和灵活性，感受活动带来的乐趣。 2.学习在实际情境中与组员计划、沟通、协作、调整，尝试自主建构齐心协力的经验。 重难点 重点：发现与体验四人持杆绕点跑的方法，发展身体的控制、协调性和灵活性。 难点：学习在实际情境中与组员计划、沟通、协作、调整，尝试自主建构齐心协力的经验。 活动准备 8根1.6米长的pvc管子、四色墩子各1个、起始线4条、大鼓1个、哨子1个、音乐2首（热身与放松时用） 活动过程： 热身运动 利用场地与杆子互动，做跑、跳、爬、走等动作热身。 基本部分 幼儿自由组队，4人一组，听信号持杆做动作 1.做向上、向下、左边、右边等动作。 2.玩“爱的魔力转圈圈”游戏。 【初步引导幼儿感受方向变化与小组共同游戏，为后续活动做铺垫】 （二）持杆绕点跑 1.初步尝试，分组持杆绕中心点跑。 自由体验，过程中可引导幼儿尝试更换位置跑。 2.集中交流，梳理绕中心点跑的感受。 ——游戏过程中你有什么感受？为什么会这样？ 【①引导幼儿发现玩中出现的问题，探寻问题背后的原因，如：握杆姿势、偏离中心、突发状况等。②梳理：发现绕点跑里慢、外快等秘诀。】 3.再次体验，尝试合理安排团队位置。 ——团队计划：4人商量，根据自己的优势，怎么跑得又快又好？ ——集中交流：你们用了什么好办法？有什么发现？ 【①推动幼儿计划，梳理各组个性经验。②关注幼儿过程中发生的思考、冲突或争执，帮助其感悟齐心协力。】 4.趣味挑战，听鼓声快慢跑。 （三）持杆绕点变换方向跑 1.出示图示，了解顺时针和逆时针跑的路线。 2.自主探究，尝试变换方向跑。 3.小组展示交流。 ——分享交换方向跑的多种方法。 ——初步猜测：哪种方法比较好？为什么？ 4.分组竞赛：顺时针两圈后逆时针两圈。 ——第一次竞赛，交流不同方式下产生的快慢结果。 【运用质疑、对比，激发幼儿思考方法优劣，感悟影响团队获胜的多种因素】 ——第二次竞赛 小结：相信你们今天肯定感受到团队合作有多么的重要，其实变换方向跑的方法还有很多，你们之后可以再去挑战下哦。 放松游戏：《搓面条》 与杆互动，和同伴一起滚滚腿、弯弯腰、抖抖手，并整理摆放好器械。 延伸活动：1.探索变换方向跑的不同方式，总结适合自己团队的最佳方法，积累团队合作经验。2.重新组队，在变化中体验新经验。