幼儿园：大班绘本《让我过去吧，狗狗》.docVIP

大班绘本《让我过去吧，狗狗》 活动目标： 1、尝试读图观察、猜测和理解故事情节，大胆参与讲述和表达。 2、知道只要勇敢面对困难，坚持不懈就会获得成功。 3、感受动物与人类亲密和谐的关系，愿意与动物做朋友。 活动准备： PPT课件 活动过程： 引题 ——今天，老师给大家带来一本很有趣的绘本（出示扉页） ——你看到了什么？你猜这本书会讲一个什么有趣的事情呢？（幼儿回答） 基本部分 ——让我们一起来看看吧！ 1、（出示图一）“我叫玛丽，今年五岁。米娜是我最好的朋友。从我家出去左拐，走上楼梯，第二栋房子就是米娜家。” ——哇，她们家门口还有一个大花园呢！可惜里面的花儿还没有完全开放。 （出示图二） ——我和米娜在一块，都在做什么？（幼儿回答） ——“我和米娜形影不离，不管做什么都要两个人一起。我还经常去她家玩。” （出示图三） ——孩子们，你们发现了什么？（幼儿回答） ——“直到一只可怕的大狗狗搬来。上上个星期，有人搬进了楼梯上的第一栋房子，还带来了一只大狗狗。”从那以后，狗狗每天都蹲在家门口，一步也不离开。 （出示图四） ——呀，怎么啦？（幼儿回答） ——“每次我上楼找米娜玩，狗狗都会冲我吼：（播放狗吠音效）‘呜──汪！汪汪！汪汪汪汪！’” （出示图五）“米娜说她特别害怕大狗狗，不敢下楼找我玩。可是，我好想和米娜一起玩！ ——两个好朋友不能在一起玩，他们的心情怎么样？（不高兴）从哪里看出来？ ——对，她们的心情和你们一样，很难过。 （出示图六） ——于是，星期天，我假扮成妈妈，（播放高跟鞋音效）上楼去找米娜。‘说不定它认不出我呢。’”我想。我装成妈妈的声音对它说:‘让我过去吧，狗狗！” ——玛丽想了什么方法？（假扮妈妈） ——让我们来学一学装成妈妈的声音（幼儿双手叉腰）：“让我过去吧，狗狗” ——（播放狗吠音效）唉！看来狗狗不好骗呀。结果呢， 狗狗并没有让我过去，还是汪汪汪乱叫~为了跑快一点，我赶紧拎起妈妈的高跟鞋扭头就跑。 （出示图七） ——星期一，我拖着大怪兽，又往楼上走去。’说不定大怪兽能把狗狗吓跑！‘我想。我装成怪兽的声音对它喊：’让我过去吧，狗狗！” ——这次她用了什么方法？（吓唬狗狗） ——让我们学学怪兽的声音：“让我过去吧，狗狗” ——（播放狗吠音效）唉！狗狗一点也不怕。 （出示图八） ——星期二，我又尝试了什么方法？（幼儿看图讲述） ——星期二，我切了一块最好吃的蛋糕，蹦蹦跳跳跑上楼。我把蛋糕给狗狗吃它肯定会让我过去！‘我想。我友好地对它说：’让我过去吧，狗狗！ ——来，让我们学一学友好的对它说：“让我过去吧，狗狗” ——（播放狗吠音效）唉！狗狗根本就不饿。 （出示图九） ——星期三，我趁狗狗正趴着睡觉，偷偷地上楼去。这次它肯定看不见我！我想。 ——大家一起来学一学蹑手蹑脚，偷偷上楼的动作 ——（播放狗吠音效）唉！原来狗狗没有睡着。教师提问： ——玛丽成功了吗？（没有） （出示图十） ——“狗狗怎么这么凶呀？真想不明白。”你觉得，玛丽要放弃吗？为什么？（幼儿回答） ——那我们接着往下看 （出示图十一） ——星期四，我和妈妈上街去买菜，遇见了狗狗的主人金太太。金太太说：“我们搬了家，波波就一个朋友都没有了，它心里非常难过，还变得很暴躁。” ——玛丽终于知道了大狗波波的秘密，你能帮他出个主意吗？（幼儿回答） ——玛丽想了整整一个晚上，终于想出了一个好主意。 ——好，来看看她到底想出了什么好办法？ （出示图十二） ——我求了爸爸妈妈整整一个星期。 （出示图十三） ——星期五，爸爸妈妈送给我一只小狗！我给它起名叫天天。 （出示图十四） ——你们看，我抱着天天在干嘛？（幼儿回答） ——星期六，我抱着天天，慢慢地走上楼梯，小心翼翼地对波波说：‘波波，你愿意和我们一起玩吗？ ——你们猜，玛丽能成功吗？（能） （出示图十五） ——看，你觉得玛丽成功了吗？你从哪里看出来的？（波波的表情、动作） ——波波高兴极了！尾巴摇个不停。天天也很喜欢它的新朋友！ （出示图十六） ——现在，我们四个是最好最好的朋友。 （出示图十七）教师提问： ——对比画面，大家发现了哪些变化？（幼儿回答） ——教师小结：对，从一对好朋友变成了两对好朋友，门口小花园里象征着友谊的花朵也开放了，真美啊！ ——最后她成功了，她是怎么成功的！ ——教师小结：对，狗狗和人类一样，都需要朋友的陪伴，互相之间要友好相处，真诚相待。 三、串连欣赏 ——孩子们这本书好看吗？（好看） ——让我们一起连起来再看一次吧！（出示封面）这是绘本的封面，绘本名字叫《让我过去吧，狗狗》 ——你们喜欢玛丽吗？为什么？ ——（图一）“我叫玛丽，米娜是我最好的朋友。从我家出去左拐，走上楼梯，第二栋房子就是米娜家，我经常去她家玩。”“直到一只可怕的大狗狗搬进了楼梯上的第一栋房子。每次我上